廖绪良正在为南宁市碧翠园学校教师进行书法培训。蒋雪林摄

　　廖绪良正在手把手教授南宁市碧翠园学校教师“同心圆黄金定位格书法”。　蒋雪林　摄

南宁市碧翠园学校学生在吟诵经典。蒋雪林 摄

　　中新网南宁3月11日电 (记者 蒋雪林)30多位已经从教多年的老师，在一位书法老师的耐心指导下，一笔一划地练习着硬笔书法，这一幕出现在广西南宁市经济开发区一所公立学校的教室里。

　　这所名为“南宁市碧翠园学校”的九年一贯制学校，意欲在全校大力开展硬笔书法教学，使中国优秀传统文化走进青少年心田。南宁市碧翠园学校校长蒙谊强11日在接受中新网记者采访时表示，除大力加强书法教学外，该校还在义务教育中融入国学教学。目前，该校设有5个兼融国学教育的班级，约250名学生，以华夏文明始祖伏羲命名为“伏羲班”。

　　蒙谊强介绍，在国学教育取得明显成效后，该校决定将书法教学引进日常教学中。但是因缺乏专业书法老师，直到本周才得以推行。该校目前引进的“同心圆黄金定位格书法”，曾获得国家专利，简明、易懂、高效，能够培养出一批即刻上课的师资，符合学校教学要求。

　　“育人应先立其品格，传统的国学教育能在培育学生人品、掌握科学知识方面有很大的能量。”蒙谊强说，当下的国民教育方式对自然科学等方面关注很多，但国学教育对提高下一代的素质水准更有裨益。

　　蒙谊强说，常言道“字如其人”，书法教学和国学教学对培养学生的品格将是非常有效的途径。

　　蒙谊强称，日常的教学中，他发现中小学生的字写得越来越差，连最起码的书写笔顺都不甚明了，更不用说写得规范好看。孩子的字越写越难看，成为绝大多数老师和家长们的“心病”，“书写危机”之说并非耸人听闻。翻开一些学生的作业本，干净整洁的作业寥寥无几。很多学生的作业、作文、课堂笔记都是潦草难辨，错别字层出不穷，更不用说传统意义上的汉字结构和笔画笔顺。加强书法教学迫在眉睫。

　　女儿在碧翠园学校“伏羲班”学习的市民李利欣说，碧翠园学校教授国学，采取的是吟诵的方式，孩子非常感兴趣。孩子回到家后，经常给家人表演吟诵。经过在“伏羲班”的学习，孩子变得懂事多了。

　　据介绍，“同心圆黄金定位格书法”国家专利拥有人为廖绪良，他现为中国教育学会、教育部中华文化经典诵读总课题专家组成员，中华吟诵学会会员。2013年发明“同心圆黄金定位格”及“同心圆黄金定位书法12345教学法”。

　　廖绪良介绍，在硬笔书法教学中，与中国传统田字格、米字格、九宫格相比较，“同心圆黄金定位格”的优势在于：让汉字笔画位置具体化，长短比例明确化，更加浅显易懂，可让初学者迅速提升书写水平。(完)