宜兰内城中小学和新竹十兴小学的孩子们在展示他们别具一格的寒假作业。

　　“做什么作业自己定。”这个寒假，台北市139所小学10余万名小学生不用再做学校布置的寒假作业了。其实，在台湾很多地方，尽管小学生寒假作业没取消，但很多学校灵活设定了寒假作业，把假期真正还给孩子。

　　单车环岛，是时下台湾青年酷爱的户外运动之一，也成了岛内中小学生假期旅行的主要选择。今年寒假，内城中小学又组织了23位6至8年级的孩子们单车环岛游。“宜兰、台北、基隆、桃园、新竹、苗栗、台中，4天7个县(市)全程骑行400多公里，几乎每天要完成100公里的路程。”内城中小学的老师施忠男告诉记者，在春暖花开的时节，孩子们骑行于林间水湄，呼吸着新鲜空气，饱览山光水色，了解台湾的乡土文化和风俗民情，的确是一件有益身心的好事。

　　每次要办单车环岛活动，学校报名处总会挤满前来报名的孩子，最后学校只能根据孩子的体能和平时训练情况进行挑选。“上个月底，我们骑行到新竹时，第一次看到了纯白色的雪花，孩子激动地尖叫起来，那种兴奋难以用言语来形容。”施忠男说，每次骑行都会留下美好的回忆和珍贵的收获。

　　内城中小学7年级学生尤能荃参加了3次分段单车环岛。他回忆说，有一天突遇大雨，一位不认识的阿姨闻讯后，就用老菜脯煮了一大锅鸡汤给他们去寒。孩子们非常感动，都说要把这份爱传递下去。“这样的寒假，让我的童年有更多美好的回忆。”尤能荃说，他很高兴不用写无聊的作业，出去登山、骑单车、自助旅行，让他的假期过得更有意义。

　　不少家长认为，以往寒假，学校跟教师都帮孩子安排寒假作业，设定学习内容及每天进度，但是，寒假其实是让孩子自我探索最棒的时光，应该让孩子练习自主、负责、学习设定目标、拟定达成策略，让孩子发展潜能。这个过程中，可以训练小朋友为自己的学习进度负责，学习运用合适的方法达到目标，练习面对挫折，发现学习的兴趣，做自己学习的主人。

　　除了寒假骑行外，在阅读中过年同样也大受孩子们青睐。新竹十兴小学校长张奕财告诉记者，该校取消寒假作业，取而代之的是图书馆“阅读过好年”活动，要学生找书，家长亲子共读。低年级学生做生活记录，中年级同学找主题探究，高年级同学写典范人物。最后，围绕各种主题制作成小书与海报，培养孩子们的自主学习能力。

　　十兴小学5年级学生郭昕宇说，自己对中药材感兴趣，放假时就做出一本小书进行中药材初探，也才认识到药材不只是能治病，还能保健养身。对于郭昕宇的寒假成果，他的班主任称赞：“各种中药材的图谱一应俱全，实物、图片、介绍很详细。”

　　说起自己的寒假，台北市幸安小学5年级学生王佳韵滔滔不绝。“爸爸喜欢拍照，我们就趁着过年回西螺老家，一起去拍鸟、拍夕阳。”一个假期下来，王佳韵学会了取景、调光圈、按快门，“也许还没办法拍出很满意的作品，可还是学到了不少东西。”王佳韵决定把相机带到学校，教同学们怎么拍照，也分享一下自己的作业。

　　受访的不少老师也认为，陪长辈聊天、帮妈妈做家务、跑马拉松、旅行都可以，甚至什么都不做，整天发呆也没关系，只要能说明决定的理由。开学后，学校会举办寒假成果发表会，让学生介绍自己的作业和心得，再选出最棒的作品。

　　台湾教育部门有关人士表示，只要能引发学生思考、记录生活经验，都可以当成假期作业。还有民间团体提了很多好建议，包括学习新事物，才艺、家事都好，或者体验过年习俗等。平时呢，以正常学习为主，放假时要用不同方式成长。寒假作业自己做主，最重要的是改变一成不变的作业，让孩子找到自己的兴趣，过一个充实、充满学习体验的假期。

　　记者手记>>>

　　让假期更充实

　　每逢寒暑假，中小学校都会给孩子们布置许多作业。温故而知新，这已是多年的惯用做法。于是，不少家长在假期时，不是忙于安排尽快完成纸质作业，就是送孩子去冬令营、夏令营，甚至各种培训班。往往一个假期下来，有的孩子基本待在家里，或是在培训班里打转，基本没有自己的假期，接触更多的依然还是书本知识。

　　如何让孩子的假期过得有意义？记者认为，除了适当的寒暑假作业外，还必须调整家长与孩子双方的关系。在假期中，家长有责任关心孩子的学习、生活，注意孩子的安全，但是家长最好不要把自己的身份定位为“老师的帮手”，而应该成为孩子的“安全管理员”。

　　寒暑假时，家长不要越俎代庖为孩子打点一切、规划一切。可以跟孩子商量，一起制定有意义的假期生活，包括学习计划、生活计划等。其实，要给孩子更多的自由，从城市的钢筋水泥丛林中走出去。比如台湾的一些学校组织环岛骑行，便是孩子们了解乡土文化，饱览宝岛山水的有益实践。比如建立起家长同盟，把孩子聚拢在一起来，让他们自由活动。另外，要给孩子更多的交流时间。事实上，孩子在假期里与父母接触的时间最长，这种家庭教育与学校教育能形成互补，通过做家务、一起外出、共同锻炼等方式，增进家长与孩子的沟通，让孩子感受家的温暖和重要性。（记者李向娟）