□记者牛洁

　　核心提示┃一个生词抄三遍，第一题、第二题全都写……如果你认为，现在的寒假作业还停留在这一阶段，就真的“out”了。寒假到来，假期作业如影随形，记者走访发现，不少学校给孩子们布置的寒假作业十分另类，民俗风、温情范儿，“舞”出了各种“style”。

　　记者调查

　　孩子们的寒假作业多姿多彩

　　最原创 给亲朋好友编发一条新年祝福短信

　　郑州市中原区特色实验小学四(4)班班主任兼语文老师沙晓明告诉记者，今年，寒假作业中有一项是给亲朋好友编发一条新年祝福短信。

　　之所以选择这个任务，沙晓明有自己的想法：“现在通讯很发达，这种形式非常‘接地气’，孩子们应该感兴趣。”果不其然，沙晓明告诉记者，当宣布这一作业时，孩子们特别兴奋。

　　沙晓明认为，这一形式可以锻炼学生的创作力和语言组织能力，也是对语文知识的温习和实践。

　　虽是另类作业，也不能“蒙混过关”，沙晓明提了一个要求：必须原创，拒绝网上照搬，可以“文绉绉”，也可以“大白话”，只要表达心声，真诚就好！

　　为了检验孩子们是否完成作业，孩子们可以将短信发给老师，或者假期结束后，把短信展示给大家看，同学之间，还要赛一赛，看看谁的短信更赞。

　　最民俗 作业主题定为“猴年猴文化”

　　这个寒假，郑州市惠济区艺术小学一年级的孩子们将被“猴”包围，因为他们的假期作业主题是“猴年猴文化”。

　　不信你看——语文作业：猴年到了，我们一起积累关于猴的成语吧。你会讲哪些关于猴的故事？请家长帮助录成视频或音频并上传到微信群里，开学时我们会展示哦；音乐作业：学一首有关猴子的儿歌；就连体育作业也跟“猴”有关：小猴子爱运动，每天坚持运动30分钟以上，自编一套猴拳等。

　　该校相关负责人介绍，之所以将寒假作业用“猴”主题贯穿下来，一方面是为了加深孩子们对春节传统文化的认识，二是希望激发孩子们做作业的兴趣。“其实作业本身还是对知识的巩固和训练，但以一种好玩的形式来展现，就会激发孩子的积极性。”

　　此外，记者注意到，为适应不同孩子的需求，寒假作业还设置了必做和选做两大块，比如，美术作业选做一栏中，列了“给猴子拍照或跟猴子合影，装饰后做成小简报”等任务，而必做栏中，只要求画猴子以及用太空泥、超轻黏土做猴子造型。

　　最理财 算算自己的“寒假账单”

　　“我给孩子们布置了一项作业——‘我的寒假账单’。”郑州市惠济区实验小学三(5)班班主任沈小贤说，寒假期间，孩子们需要记录自己的每一笔花销，比如买衣服、零食、书的钱等，不含在家的一日三餐。假期结束后，算算自己一共花了多少钱。

　　这个账单就相当于欠父母的“债”，孩子们需要在下一学期“还”给父母。“偿还的形式不是钱，而是自己的努力。”沈小贤说，比如成绩优秀、助人为乐或者帮父母做家务等，父母都可以从账单中免去一部分“债”，扣除的额度由父母视孩子的表现决定，直至偿清所有“债务”。

　　沈小贤说，不少孩子花钱大手大脚、爱攀比，对钱没有概念，不知道父母挣钱的辛苦，通过这一形式，希望能让孩子对金钱的价值有一个认识，也希望孩子能体会父母的不易。

　　最温情 帮忙做家务，为父母献首歌

　　郑州市高新区西连河小学给1至6年级的孩子布置了一项极温情的作业：除夕夜，为父母献上一首歌。细心的老师们还推荐了几首歌曲：《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《父亲》等。此外，每天至少做一件力所能及的家务，如打扫卫生、洗碗、叠被；每日为父母做件事，如给父母捶捶背、搓搓手。

　　有相同想法的，还有郑州市中原区百花艺术小学，该校少先队大队辅导员祝明昊介绍，此次，学校布置了以“阳光假日”为主题的家庭作业，其中有一项就是开展“我是爸妈的小帮手”活动，要求学生利用寒假帮助父母做家务。

　　“以往的教育总在培养‘考试机器’，父母和孩子之间缺乏沟通。”郑州市中原区百花艺术小学相关工作人员说，亲子互动式作业，就是希望有意识地帮助孩子和父母搭建沟通桥梁，培养孩子的感恩之心。

　　专家观点

　　体现教育理念转变，为另类寒假作业“点赞”

　　郑州市教育局教学研究室小学语文、品德学科主任、教研员许睿认为，形式多样的寒假作业体现出学校、教师教育理念的转变。新课改改变了以教师为主体的教学模式，学习的主体变成学生，如何帮助学生学习、让学生学会学习是教师的重要任务。另类寒假作业恰恰是为了激发孩子的学习兴趣，引导孩子自觉学习、自由学习，同时提高孩子对知识的实际操作能力。“来自生活的学习比书本的学习更重要，多种形式的寒假作业就是很好的体现。”

　　郑州市教育科学研究所副所长王长喜持相同观点，他认为，另类寒假作业充满“人情味”，育人效果非常好。“另类作业并不难布置，难就难在很多学校不敢放孩子冲出‘题海’，而‘题海战术’是短视的，不符合教育规律和孩子成长规律。”

　　王长喜还特别提到，另类寒假作业要达到效果，真正开花结果，需要学校和老师精心设计和谋划。首先，作业的设计要考虑完成作业的安全性；其次，要符合学生的年龄特点，在学生的能力范围内进行设定；第三，要注意寒假作业的全面性，兼顾艺术类、体育类等；第四，尊重学生的个性化，多出几个选题，让学生自由选择，张扬个性；第五，作业的完成离不开家长的支持，学校应与家长做好沟通；最后，完成了作业的设计和布置，后期还需要老师检查督促，如果不了了之，那仅是流于形式。

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　　外国寒假作业是啥样的？

　　●日本：放假之前，小学生带回家一份“努力度自我确认表”，进行自我努力度确认，共14项：1.能够早睡早起；2.一日三餐都能好好吃；3.不挑食；4.总是保持正确姿势；5.能够明朗、精神地问候；6.没有受过大伤；7.饭后好好刷牙；8.认真洗手、漱口；9.在户外精神百倍地玩耍；10.随身携带手绢和纸巾；11.借的东西都归还了；12.和小朋友友好地玩耍；13.没有说过朋友的坏话；14.没有脱离小朋友们。

　　●德国：学生的假期以“旅游”为主，主要是亲近自然，地点一般选择在公园、牧场、农庄等，除了班级负责老师及有关学科的专业老师跟随外，还配有专门的医生。

　　●韩国：吃苦和修学是韩国学生假期的主要内容，假期里，学校会组织孩子去野外爬山、游泳，以培养团队精神，通过吃苦来锻炼孩子的意志。