中新网石家庄1月13日电 (高红超)“京津冀协同发展给高校带来的机会和资源比原来多多了，当下最要紧的是利用这个战略让自己‘强身健体’。”谈及京津冀教育协同发展这一话题，河北省政协委员，石家庄铁道大学党委书记、校长王岳森如是认为。

　　2015年，随着《京津冀协同发展规划纲要》落地，京津冀协同发展战略正式开启，这个战略被视为河北发展的一次重大机遇。今年河北“两会”上，除了政府官员、企业家，大学校长们同样关心这一战略，如何抓住协同发展的机会来壮大河北的高等教育实力？

　　京津冀教育圈中，河北省的高等教育实力实际处于“洼地”。从教育资源分布来看，“211”大学在办学上享受国家直接支持的优势，“211”高校数量上，北京、天津分别有24所、3所，河北仅有1所。在高校数量与人口总数比较上，京津冀三地每百万人拥有大学数量分别是：5.22，4.18，1.47，河北这一比例相对偏低。

　　河北省政协委员、华北理工大学校长袁聚祥说，除了资源配置的不均衡，河北高等教育实力偏弱还有一定历史原因，河北省会曾三次搬迁，分别从保定迁到天津，由天津迁回保定，最后从保定迁到石家庄，大学在搬迁中流失了很多人才。

　　“河北考生压力大”，河北省政协委员、石家庄外国语学校副校长刘贵说，要想考上更好的大学，河北的学生需付出更多努力。

　　随着京津冀协同发展战略的推进，河北的大学有了更多提升自身的“机会”。

　　去年，石家庄铁道大学被列入河北省政府与教育部共建高校行列。王岳森说，这意味着该校可在政策、资金、项目、人才培养、学科建设等多方面获得支持。“如果没有协同发展战略，要想纳入就很难。”

　　据统计，自2014年至今，河北已有6所高校先后签订了“省部共建”协议。

　　在北京与河北签署的《京冀两地教育协同发展对话与协作机制框架协议》及教育合作框架协议中，组建“京津冀高等学校联盟”，促进高等学校优质教学科研资源共享，引人关注。

　　此外，合作办学、教师交流挂职、建立协同创新联盟，京津冀三地高校间的交流日益频繁。王岳森说，他们学校先后承办了多场大型学术会议，“顶尖的专家来了，对开阔老师和学生的视野有很大好处。”

　　“打铁还需自身硬”是诸位大学校长的共识。“有为才有位”，王岳森认为，提升自身办学水平是最关键的，“高校也应做‘SWOT分析’，分析优势、劣势与机会，主动作为。”

　　河北省政协委员、河北师范大学校长蒋春澜同样认为，“只有先把自己做强，才能与京津高校处在平等交流的层面上，才有机会享受京津的教育资源。”

　　人才是提升高等教育水平的另一个关键因素。袁聚祥说，由于紧邻京津，长期以来，京津高校对河北人才的“虹吸效应”很大。

　　如何留住人才和吸引人才？蒋春澜认为，“很多人考虑的不是工资高低的问题，而是有没有更好的发展事业的平台。”

　　“长期来看，影响一个地区经济发展的核心正是教育与人力资本”，河北经贸大学京津冀一体化发展协同创新中心专职副主任、研究员田学斌认为，河北省当下要做的是为人才创造更好的发展环境，让事业留住人。(完)