中新网12月18日电 据香港电台报道，一项全球研究发现，香港小学生上课时数及做功课时间高于全球平均数，做功课时间愈长，阅读能力愈差。

　　香港大学教育学院教授谢锡金2011年参与一项全球研究，访问全港150间小学近4000名学生，发现小学全年上课日数191日，每日上课平均5.1小时，两者也高于全球平均数。

　　53%香港学生每日用超过1小时完成功课，较台湾、新加坡及全球平均数高，但研究发现，做功课时间长的学生，阅读能力差于做功课时间较短的学生。

　　谢锡金说，反映功课多未必好，在家的活动也是教育一部分，理论上不应有功课，如果用来操练，学生无思考空间，是会付出代价。