香港《南华早报》11月23日文章，原题：内地的环球课堂 维克多·冼(音)5岁时随父母从广州移民澳大利亚。在悉尼，他很快适应了学校生活，并学会一口流利的英语。10岁他准备上中学的时候，父母决定回广州，但维克多并不高兴。除了离开朋友的纠结，一般般的中文意味着他不能上当地学校。在通过测试后，他进入广州美国人国际学校。现在，13岁的维克多经常和说英语的朋友出去玩。尽管在家里说粤语，但他对学说普通话不感兴趣，而是选了西班牙语为第二语言。

　　目前，内地约有530所国际学校，自2000年以来增加9倍，它们的招生对象是在华外国人的孩子以及海归子女。这些海归希望自己的孩子延续英语学习环境以及西方课程。

　　英国达利奇学院国际部负责人怀特说：“我们不能把一所400年历史的学校生搬到中国，我们得入乡随俗。”该学校在中国的分校将中文列为45个国家学生的必修课，而不是可以选修的第二语言。他们还雇用了160名中国老师，并对他们进行西方教学法培训。

　　与此同时，中国富人也喜欢把子女往国际学校送，他们认为这是身份的象征。随着需求增加，国际学校市场也呈现多元化，新型学校不断出现，比如由当地投资者和外国教育品牌建立的合资学校、中国私立学校以及本地学校的国际部。一些学校还向有活力的二线城市拓展，而这些城市迫切希望吸引外资，因此审批手续比北京和上海等地还快。

　　投资者向校园一掷千金，以配备高科技教室、一流的图书馆和体育设施，聘请世界顶级教师，发展教育资源。这也是为什么国际学校收费高昂。而内地国际学校日益增多，不仅反映了中国经济的崛起，也说明内地对学习英语的热情。(作者维维安·邱[音]，传文译)