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“一年级数学题”难倒博士
2015-11-12 11:09:07
 

  杭州一位医学博士,最近忍不住发朋友圈吐槽:翻了孩子的课堂练习,我真想说:孩子,你比你妈强多了!你的那些题目,为娘也不会做。博士称,孩子作业上的“聪明题”题型都很绕,即使是大人来做,也必须熟悉这种出题思路和语境,不然真的会反应不过来。(11月11日《钱江晚报》)

  “一年级数学题”被博士吐槽,容易被过度解读,延伸为应试教育的残酷。事实上,这只是一种随意贴标签。熟悉小学数学教材的人都知道,所谓聪明题,其实并非必做题,它是给学生开阔视野的选做题。不会做,算不上不聪明。会做也只能说明思维更加活跃。数学教材中有一些这样的题,恰恰能够帮助那些学有余力的孩子,发挥自身长处。对于那些做不了此类题的孩子而言,更该认识到自身的学习特点,不必为一道聪明题苦恼不已。

  “一年级数学题”被博士吐槽成为新闻,表明公共舆论场存在一种误解,认为知识越多,越有创造性思维。但从学习规律来说,悟性其实与学历高低无关,而与个人感悟能力有很大关联。以此而言,我们与其为“一年级数学题”被博士吐槽惊诧,不若多思考,为何“一年级数学题”能难倒博士?在学习领域,无论具备什么样的身份,若不了解客观实际,都可能做出误判。

  夸大“一年级数学题”的难度,夸张这种题对于小学数学教材的超越,其实也是忽略了教育者自身的责任。我们为何不能在一个孩子面前承认,解不出这道题?为何不能学习爱迪生的母亲,多鼓励鼓励孩子,而不是急着吐槽题目本身?汪国真说“没有比脚更长的路”,有时候在教育孩子上,我们需要一点挫折教育精神,让孩子的内心强大起来。 文/叶倾辰图/赵顺清


编辑:小微

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来源 | 西安晚报

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