中新网成都11月8日电（贺劭清 杨曾真）8日，以“空间、课程和技术的融合”为主题的第二届未来学校研讨会在成都召开。来自法国、巴西、日本、以色列的教育专家在研讨会上交流分享了未来学校的前沿理论和实践案例。

　　据了解，本次研讨会由中国教育科学研究院主办，成都七中初中学校承办，旨在探索Edu3.0时代学校教育的整体创新性，通过“互联网+”教育的深度实践，推动学习空间、课程体系、学习方式教育信息化、学校组织等方面的综合改革。

　　“未来的学校不仅是将智能化技术和手段融入到教学环境，更重要的是改变人与人之间的关系和改变孩子们的思维方式。”法国建筑设计大师戴德旭在主旨报告中指出，建筑环境对孩子认识空间认识世界的探索提供帮助，未来学校的建筑环境将不再是刻板单向的教学空间，它应该是给孩子们提供无限可能性的互动式空间。

　　“我们正处在传统向未来的迈进过程之中，它是一个渐进的过程。”中国教育科学研究院国际比较教育研究中心主任王素接受记者采访时介绍，未来学校是数字化时代下的创新型学校，应该提倡多样化的教学方式，讲述和阅读这种传统的教学方式不能被完全摒弃。

　　成都市第七中学初中学校校长李笑非说：“空间、教育、等方面的创新，更符合学生未来发展，一对一的课堂教学对互动更加有效，现如今角色已经发生变化，老师不能作为教学主线，师生间应该是共同学习。”

　　目前，中国教育科学研究院未来学校实验室已经在全国选点布局，建立了覆盖北京、天津、四川等十几个省市的“中国未来学校创新联盟”，包括11所示范学校以及100多所联盟学校。（完）