中央要求我们真学、真懂、真信、真用科学理论，其中，真学是基础，是前提，是条件，因为不能真学，既不可能真懂，也不可能真信，更不可能真用。只有真学，才有可能真懂、真信、真用，任何科学理论，只有学好才有可能用好。

首先要真学，这是前提。真学就是要孜孜不倦地学习科学理论。如果连学习科学理论都做不到、做不好、做不到位，那么，什么掌握科学理论、钻研科学理论、信仰科学理论、践行科学理论、运用科学理论都只能成为大话、空话、假话。我们经常讲：“学以致用”，要用必须先学，学都没有学，怎么用呢？我们也经常讲：“理论联系实际”，学都没有学，没有掌握理论，用什么去联系实际呢？

学习是钻研和精通的前提，是信仰和运用的基础，是传播和践行的条件。没有认认真真的学习，一切都无从谈起。领导干部既要能动脑研究问题，也要能动嘴解释问题，还要能动手解决问题。在现实生活中，群众提出的一些思想疑惑，领导干部解释不清；群众面临的一些实际问题，领导干部解决不掉；群众的一些具体利益，领导干部维护不了。存在这些现象，原因很多，其中一个很重要的原因是领导干部学习不够、学习不勤、学习不好，尤其是对科学理论的学习不深、不细、不透。如果对很多理论问题和实际情况，领导干部自己都没有深入地了解、认真地思考、切实地掌握，那么，既不可能在头脑中清醒明了地研究问题，也不可能在言词上令人信服地解释问题，更不可能在行动上切实有效地解决问题。因此，各级领导干部必须首先成为真学科学理论的先锋、勤学科学理论的楷模、善学科学理论的榜样，真正做到孜孜不倦地学习科学理论。

真学，先要做到真读。认认真真读书是学习的第一要义，连书都不认真读的人是根本谈不上什么认真学习的。认真读书学习要变成常态，形成风气。领导干部个人要爱好，要自觉，要主动，要有通过勤奋刻苦地自学，不断充实自己、改造自己、完善自己、提高自己的强烈愿望和自觉行动。同时，各级组织也要有相应的督促、考核、奖惩等切实可行的激励保障机制。

其次要真懂，这是关键。真懂就是要融会贯通地掌握科学理论。

真懂科学理论，至少应该做到三点：了解背景、把握体系、掌握精髓。

所谓了解背景，就是要了解理论产生的时代背景。任何理论都是在一定的历史条件下产生、发展和完善起来的，都会打上历史和环境的烙印。不了解历史背景，很难真正掌握理论本身。正因为如此，龚自珍曾讲：“欲知大道，必先知史。”意思就是说，要学习、掌握大的道理，就必须首先认真学习历史、切实掌握背景。不能很好地了解科学理论产生、发展和不断完善的历史背景，是很难真正掌握理论的。因此，学习和研究科学理论，先要认真了解这个科学理论产生的历史背景和时代特征。

所谓把握体系，就是要切实把握科学理论的整个理论体系。理论都有自己的体系，没有形成体系，就很难说是理论。只是一些零星的观点、想法和提法，没有系统化，没有形成体系，就不能叫理论。要真正懂科学理论，就必须有效把握理论的体系，不能断章取义，不能以偏概全，更不能采取实用主义的态度，合意的就学习和运用，不合意的就不学习、不运用。

所谓掌握精髓，就是要有效掌握和切实领会科学理论的核心内容、精神实质。任何理论都有自己的核心内容、精神实质，也就是有自己的精髓。如果不能很好地掌握精髓，也就等于没有掌握理论。学习、研究任何科学理论，都要做到“纲举目张”，学通其实质，领会其要点，掌握其精髓。比如，学习科学发展观，要在全面学习的基础上，切实掌握“发展是第一要义、以人为本是核心、全面协调可持续是基本要求、统筹兼顾是根本方法”这些重点、要点和精髓。

再次要真信，这是根本。真信就是要矢志不渝地坚信科学理论。

人不能没有信仰。有了坚定正确的信仰，才能有高尚的精神、顽强的意志和自觉的行动。有了坚定正确的信仰，才能做到遇难不退，遇险不惧，遇挫不馁；面对乌云飘来，静观云卷云舒；面对春暖乍寒，闲看花开花落。

共产党人讲的信仰，一个很重要的方面就是对科学理论的信仰。信仰马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，都是对科学理论的信仰。对待科学理论，学习而不坚信，就等于没有学习通；钻研而不坚信，就等于没有钻研透；懂得而不坚信，就等于不是真正懂。对科学理论不能做到真信，就很难做到真用。做到真信科学理论，是正确对待科学理论、在真学真懂的基础上有效实现真用的承上启下的重要环节。因此，我们说真信是根本。

只有在理论上清醒和成熟，才能真正做到政治上的坚定和实践上的自觉。衡量理论上是否清醒和成熟的一个重要标准，是对科学理论是否有坚定的信仰。现在，有些人对科学理论学习不努力、研究不深入、信仰不坚定，不少时候基本处于“只认人、不认理，只要钱、不要情，只讲利、不讲义”的状况。很多专家学者讲的“信仰危机”，就是说在信仰上存在很多危机，有的甚至只讲实际的利益、只要现实的实惠、只顾眼前的需求，没有坚定的理想信念，没有远大的目标追求，没有扎实的工作作风，没有强烈的创业热情。之所以会如此，一条很重要的原因就是缺乏对科学理论的勤奋学习、深入研究和坚定信仰。因此，领导干部坚定地信仰科学理论极端重要，在刻苦学习、认真钻研的基础上坚定地信仰科学理论，头脑就会很清醒，立场就会很坚定，目标就会很明确，行动就会很自觉。

最终要真用，这是目的。真用就是要结合实际运用科学理论。学习也好，研究也罢，目的都是为了运用。古代著名的哲学家王阳明曾讲：“知而不行，非真知。”毛泽东也曾指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学习和研究任何科学理论的目的，全是为了运用。不想用、不能用、不会用，学习和研究本身也就失去了实际意义。

在现实生活中，既有“学到用时方恨少”的问题，也存在“学到做时不会用”的问题。有些人学习科学理论的目的不是为了在自己的工作、生活中运用，而是为了装点门面，武装嘴巴，教育别人。作为领导干部，在认真学习和深入钻研科学理论之后，首先要用科学理论充实自己的头脑、改造自己的主观世界、提高自己的素质、规范自己的言行、指导自己的工作，在此基础上，用科学理论武装干部、教育群众、推动实践，切实做到学以致用、用以促学、学用相长。（作者系省委党校副校长）

来源：《云南日报》  编辑：段若兰