去采访岳鑫龄校长的时候，恰好他与老伴儿刚刚从国外探亲归来。我说明来意，请他讲讲他从教几十载的故事和感受。他沉默了片刻，然后慢慢地、谦逊地说，那些都是自己的工作，没有什么好讲的。我说那您就谈谈怎么想到要实施教育教学改革、具体怎么做的吧，过了半晌，岳老从书房里找出一份已经陈旧的材料，一边递给我一边说，你可以看看这个。
这是一份落款为"天津市塘沽区实验小学，一九九一年十月"的发言稿，有16开纸大小，题目是《减轻过重课业负担，引导学生和谐发展》，左上角有一个小方框，注明是"1991全国愉快教育研讨会交流材料"。里边是用三号仿宋字打印的经验介绍，共有大约15页。岳老介绍说，这是当年他去北京参加全国经验交流会时的发言稿。
于是，我仔细地翻看起来，想从这里面寻找到岳鑫龄校长致力于教学改革的踏实脚步和感人故事。
一
尽管当过几十年的教师和校长，岳老似乎并不善言谈。但在举手投足之间，却透射着一个老知识分子的和善、儒雅、博学的气质，体现着一个老教育工作者的踏实、认真、负责的风范。
1955年，18岁的岳鑫龄以全优的成绩毕业于天津师范学校，被分配到当时的塘沽中心小学（即现在的塘沽区第一中心小学），担任语文学科教学工作。一年之后，由于业务能力和教学成绩突出，岳鑫龄被提拔为教务副主任，并被评为天津市优秀教师。
1961年，岳鑫龄被调入塘沽区教师进修学校任教。他在这里工作了11年。也许就是这一段时间的工作经历，让他深深地感受到高水平的师资对于学校做好教育教学工作的重要性，并且怎样做才能建设一支高水平的教师队伍。这为他后来担任校长工作，并且率先进行教育教学改革打下了坚实的基础。
1972年，岳鑫龄又被调入塘沽二中担任教务处主任，同时担任初中、高中的语文教学工作。至此，从小学到高中的教学、到教师的培训，岳鑫龄几乎熟悉了基础教育的各种教育教学工作，积累了大量的经验和方法。
1981年4月，岳鑫龄接到塘沽区教育局的调令，到实验小学担任校长工作。此时，正是国家刚刚走出"十年内乱"的阴霾、百废待兴的时候，教育事业则更是亟待重建，人民群众接受教育的愿望十分强烈，想读书学习的人有如雨后春笋。当惯了教书先生的岳鑫龄，虽然更钟情于他的三尺讲台，但他还是奉令来到实验小学。
塘沽区实验小学是1949年建校的，在历史的发展进程中，培养出一批批人才，为塘沽区的教育事业和社会主义建设做出了贡献。岳鑫龄到任的时候，大地震的"后遗症"还隐约可见：由于地震之后，学校周围居民区的群众都聚集在学校的操场空地上搭棚子生活，所以，地震棚被撤掉之后，还残留着一些废弃物，操场上还是乱七八糟的，根本没办法用于教育教学活动。于是，岳鑫龄就带领70多名教职工清整了操场。接着，他就开始了细微的调查研究。到实验小学的头半年，岳鑫龄几乎每天都置身于各个教研组和教室之中，与老师和学生们都成了朋友。
