建章立制 培育教育资源

2009年以来，河南通过合并、改制、撤销等方式，推进技工院校布局调整，不仅把技工院校由原来的204所调整为183所，校均规模由1259人提高到1524人，还取国家示范性中职学校项目、国家中职基础能力建设项目、实训基地建设项目和本省职教攻坚项目42个，获中央和省财政累计投入项目资金2.5亿。

同时，河南立足围绕全省支柱产业发展服务，深化技术院校、高技术人才培养机制。组建60个职教集团和20个省级专业性技工教育集团，促进技能人才培养能力全面提升，并开展服务产业集聚区“百校千企”活动，指导技工院校围绕当地产业集聚区发展培养技能人才。据不完全统计，全省已有110多所技工院校与省内外1500多家企业建立了合作关系，毕业生受到用人单位的普遍认可。

创新认证 补偿机制

河南紧紧围绕产业集聚区发展和企业用工需求，在实现“引厂入校”、“进厂办学”、“订单培养”、“冠名培养”、“培训下乡”和创业培训等新的培训机制和模式的基础上，同时坚持推行国家职业资格证书制度，进一步完善社会化考评、企业评价、院校认证、技能竞赛选拔等高技能人才多元评价模式。在全省选择53家企业开展企业技能人才评价试点，打破命题、工龄、身份、等级限制，破格选拔高技能人才。

资金筹措上，河南按照省级支持引导、市县配套、学校自筹和企业等社会力量参与的原则初步形成了多元化、多渠道筹措职业技能培训资金的机制，推进工程实施。今年，除省政府计划筹措4.5亿元用于全民技能振兴工程建设外，要求各级政府安排城市教育费附加用于职业教育（含技工教育）的比例不低于30%，就业专项资金用于职业技能培训的不低于20%。

来源：中国日报河南记者站（记者 杨波）编辑：于姝楠