记者：除了国家的保障机制，还能通过哪些其他的制度创新，调整政策导向，让一个李保国带动出现千千万万个李保国，让更多知识分子在实现自身价值的同时更好地服务国家和人民？

田学斌：刚才我听到程书记说河北农大正在建设团队，把李保国自己开创的事业继续坚持下去、拓展开来、深化持续下去，我觉得这是最重要的。李保国教授原来担任技术指导的那些工作，后面又有专家教授学生继续坚持下来，这一点，农大是做了技术上的准备和人员上的安排，我觉得非常好，最起码这一点保证下来。另一点我有几个思考。第一，我们要在思想上高度重视知识分子的作用，科教兴国、人才强国、创新驱动提出很多年，我们要落实起来，我们的思想共识还要进一步地明确。现在还是有很多实实在在的措施在支撑。我想这一点我们国家也做得不错了，从理论上认识到，知识分子的复杂劳动应该获得堂堂正正的收入，这一点很重要。李保国教授一个人不需要、不追求更多的报酬，但是他不是不要求回报，刚才我说了精神和物质都要回报。在他生前，我们国家、省给了很多荣誉，这是他的精神动力。不管是物质的还是精神的激励，还是很重要的。第二条，坚持制度引导，健全完善激励机制，对知识分子的政策落到实处，制度上重视知识分子，生产生活上的待遇以及保障他的健康。刚才梁老师说得很清楚，要对优秀人才发现疾病之后，定期体检，建立一个强制休息制度，避免后悔。要强制休假，强制休息，表面看起来是不尊重他的个人意愿，但这是保护知识分子。

第二点就是我们在制度里面，要给他们创造更多的课题，担任更多专业工作的机会和条件，课题组负责人有技术路线的决策权，有经费和使用人员调配的决策权，这次中央提得很清楚，落实起来不容易。对科研工作者和科研院所、高等院校的领导人，要和一般的行政人员管理区别开来。因为知识分子主要职能就是利用知识为社会做贡献，我们要搞创新国家、搞创新驱动，不管他在高校担任多高的领导职务，或是一个专业人员，要让他能够跟企业对接、结合，不要把他跟企业跟社会实践连接的脐带剪断了，所以这个制度安排现在存在很多需要改进的空间。第三条，社会舆论要正面引导，形成尊重知识产权、尊重知识、为知识付费的浓厚氛围。很多人对专家有误解，我们对李保国教授当然是由衷钦佩，我们把对一个教授的感动转化为千千万万知识分子自觉的行动，这就需要有体制机制安排。我们宣传教育是一方面，政策支持、社会氛围的引导也是一方面，我们这个社会，为知识付费的氛围还不浓厚，与付出跟他的贡献相称的物质精神激励氛围不浓厚。我再举一个例子，我们农大可以有一级教授，但是在自然科学领域一般只是院士，这种制度安排，当然是国家名气，应该慎重，但是自然科学和社会科学工作者应该是同等的，社会科学也可以有院士，社会科学也可以有一级教授。这些制度都需要进一步去改善，尊重知识、尊重创新、创造创业的这种氛围要浓厚起来。我们这个社会不愿意为知识付费，不尊重知识、不尊重劳动，就失去了创新的支撑。所以从学习李保国角度来看，从经济学来讲，要优化制度安排，确保让千千万万个李保国教授成长起来，千千万万个李保国式的知识分子成长起来，让他们能够为我们经济社会发展创新发展作出更大的贡献。