记者：知识分子实现自身价值时应该追求的目标是什么？

梁跃民：作为一个知识分子，在从事自己专业的同时，一定要认真解决好自己的世界观、人生观和价值观的问题，想明白自己真正要做得事。每个知识分子都是他的人生课题，除了把自己的专业弄懂之外，还要解决好人生价值的哲学思考题，这是一个必答题。对我个人来讲，知识分子实现自己个人价值的同时，一定要把自己的个人价值与社会发展结合起来，这样才是一种最理想的状态。刚才前面也讲了，知识分子如果单纯的只是实现自己的个人价值，不考虑社会发展需要，没有主动服务于经济社会发展，单纯在象牙塔里面做自己的学问，固然也无可厚非，但绝不是知识分子的理想状态。中国自古知识分子有一个传统，天下兴亡匹夫有责，我们更应该担负起推动国家发展、民族进步、人民幸福的历史性责任，所以我觉得，每一个知识分子应该从内心里面，自觉把这个问题解决起来。单纯考虑自己的社会价值，他的人生是没有展开的、没有深度的，即便实现自己的个人价值，虽然也可能取得一点点成就和进步，但是这种成就和进步是可怜的，不是真正伟大的成就。李保国教授在自己专业上取得重大成就的同时，把专业运用到服务经济社会发展上来，这种专业成就产生了成千上万倍的扩大效应。这不正是一个知识分子最理想的人生状态吗？所以追求自己的价值实现的时候，每一个知识分子都要思考好这样一个人生哲学命题，我怎么把个人的价值实现与整个社会发展统一协调起来。只有统一协调起来，这个知识分子的个人价值实现才是真正的实现、高层次的实现。如果没有统一协调起来，是一个低水平的实现、可怜层面的实现、不足称道的实现。

记者：知识分子在实现自身价值的过程中，应该树立怎样的一个价值观？

程庆会：通过李保国同志的事迹我们可以看到，李保国同志去世以后，那么多的地方、那么多的老百姓自发地设立灵堂，怀念他、纪念他、为他守灵、为他送行。习总书记作出了重要批示，对李保国同志进行了高度评价，中央政治局常委刘云山等中央领导同志、省委省政府的主要领导都作出了批示。中组部追授他为全国优秀共产党员，中宣部追授他为时代楷模，教育部追授他为全国优秀教师。还组建了李保国事迹报告团，在人民大会堂报告宣讲以后，到全国各地去报告宣讲。全国都在开展向李保国同志学习，我想这不就是李保国一生的价值吗？所以我说，知识分子的价值体现在哪？知识分子就应该与人民群众相结合，用自己的知识、用自己的智慧、用自己的才能去报效祖国、服务社会、服务人民，实现一生的价值。

记者：知识分子该如何以李保国为榜样，努力实现自身价值？

田学斌：我看过李保国教授的一些影像资料，非常单纯非常纯粹，有时候带着一点天真。他说，我就是要把自己变成农民，也把农民变成我。他的概括非常简单、非常深刻、也非常生动。我个人觉得，要是从知识分子讲，他受过专门训练，掌握系统的专门知识。应该说，从这种以脑力劳动为主的工作性质讲，他就具备跟别的劳动不同的地方，他是一种复杂劳动的一个主体。因为知识掌握得多少、运用得多少，他完全可以自己说了算。我告诉你多少、不告诉你多少，在技术中大家都知道，是与很巨大的经济利益密切相关的。他精神的追求、价值观非常重要，所以刚才两位都说得非常好，要把个人价值和社会价值统一起来。党员知识分子就要坚持知识报国、专业报国、奉献报国，李保国本身就是这个典范。我们很多人都能做到用知识专业实现自己的价值，他是通过实现社会价值过程中部分实现个人价值，有的更多追求自己的个人价值。李保国教授更多强调把自己的专业能力放到社会价值实现中，去看自己的价值。不是单说自己得到多少，而是自己奉献多少，所以这不是单纯的成本和收益的一对一的关系，我觉得就是在知识报国、专业报国、奉献报国这点上，我们每个人都要向李保国教授学习。

另一个方面，农业科学家或者其他科学家创造技术、创新新的产品为社会服务，社会科学家做什么？我们的本位，那就是通过自己的研究，为我们的创新发展转型升级提供可借鉴的可以推广复制的政策性含义，机制上如何改革、如何创新、我们精神文化如何重塑，这是社会工作者要做的工作。