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中国留学生施虐同胞终获刑 他们在美国读的是啥学校?
2016-02-22 09:14:00
 

  原标题:他们在美国读的是啥学校?

美国牛津中学

中国留学生翟云瑶出庭受审。

  中国留学生施虐同胞终获刑

  2月17日,洛杉矶波莫那高等法院宣判,涉嫌凌虐和绑架同学的3名中国留学生翟云瑶、杨雨涵和章鑫磊分别获刑13年、10年和6年。服刑期满后,3人将被驱逐出境,几乎没有再返美的可能性。

  涉案的12名中国小留学生都是洛杉矶罗兰岗私立学校牛津中学的学生。据多份庭审报告称,受审学生甚至听不懂英文,也无法在庭上用英文认罪,这难道是以中文教学为特色的美国学校吗? (综合)

  跟英国牛津没关系

  广州日报讯 简单说,这是一所跟英国牛津没有任何关系、目标直指东亚市场,尤其是中国的加州私立学校,位于亚裔人口超过50%的罗兰岗。

  在中国的各类留学网站和洛杉矶当地华人网站上,这所学校的广告打得很积极。

  学校的主要卖点一是周围商家众多,二是有通晓中文的老师,可以直接与家长沟通。

  但翻查几家独立的学校评论网站,这所学校的风评极差。有评论称,自己永远不会再选择这所学校,因为既不安全,而且学校总体水准差得可怜。学校里全是中国和韩国学生,不会熟练地说英语;几乎没有课外班,也没有多少大学先修课程(指的是优秀高中生自由选择的大一课程,在申请大学时可以提高学生的竞争力)。更严重的是,校方任由一位老师用“废物亚洲人”这类词语贬低亚裔学生,甚至对亚裔学生做出性侵犯举动。

  另一家网站的用户则对该校统一给出了一星评价(满分为五星),教师质量、校长领导力、家长参与度三个维度的评价都为一星。

  建在商业街后

  广州日报讯 听到牛津中学这个名字,让人很难不联想到古老肃穆的校舍。

  但据《洛杉矶时报》报道称,这家牛津中学位于商场后面,校舍是活动板房,很容易就会错过——这真是……非常含蓄的描述。

  学校光秃秃的草坪上只有三个破旧的篮球架、一张排球网和一个足球球门。大多数时候,体育课要去附近的公园上。

  师资力量堪虞

  广州日报讯 很多欧美私立学校管理十分严格,校纪严明,拥有大批优秀老师,师生比例相对公立学校较为合理,确保孩子们能得到个性化的教育与照顾。

  可是,这一套照搬到洛杉矶私立牛津中学完全不适用。两个数字可以看出,这家学校有那么一点不对劲,其一是达到了100%的亚裔学生比例。美国正常的私立学校都会招收15%~30%左右的国际生,这样可以在实现学校多元化的同时,又能确保外籍学生受到充足的美国语言文化浸润。高于这个比例,就可能出现某些国家的留学生结成小圈子、依赖母语交流的情况。学校现有86名学生,所有学生均系亚裔。

  其二是1比15的师生比例。这里1位老师管着15位学生,比美国全国平均水平的1位老师对13名学生还要高。而美国知名私立学校,师生比只有1比4。

  这所学校一共只有100名不到的学生,而且全部来自亚洲,而负责教育和管理他们的是仅仅6名老师。这意味着学校几乎无法实现纯英文的语言环境,学生在自己的母语小圈子里就可以顺畅交流,校方本应该拿出大量师资进行ESL(“英语作为第二语言”)的培训,确保学生语言过关,为融入美国生活、顺利升入大学打好基础。

  此外,由于这所学校只招收7至12年级(相当于初一至高三)学生,而且以高二高三学生为主,学校还需要有专门的大学申请导师,帮助学生应付紧迫的文书写作、SAT备考等工作。

  再加上一群少男少女猛然间远离习惯的生活和文化,远离家人,完全由寄宿家庭负责照顾兼管,校方还应聘请全职或兼职辅导员和心理顾问。然而,这所学校竟然只有区区6名老师?这怎么够?

  加州教育局(CDE)对私立学校开展7年级至12年级教学的基本规定,在这些年级里需要开设英语、社会科学、外语、体育、数学、科学、视觉和表演艺术、应用艺术、职业技术教育、汽车驾驶这至少10项领域的教学,所以可以想见,牛津中学的这6名老师里,至少有几位得身兼多科目教学,此种窘境恐怕连中国的很多村或县一级学校都比不上。

  一群迷失的“降落伞少年”

  广州日报讯 本案事发,是因为被害人的伤情被寄宿家庭看到并立即报案。

  也就是说,被害女生在第一时间,没有报警,没有报告学校,没有报告家长。她不相信本应作为最直接保护者的家长、老师、社会,可想而知,这个被欺凌、被群殴的女孩内心是多么孤独无依。

  而被告翟云瑶在2月17日也委托其律师宣读悔过书,当中提到“到了美国,我变得孤独、迷失,但我不想告诉父母我真实的感受,不想让他们为我担心。”

  事件爆发后,美国很多媒体提到“降落伞少年”。上世纪八十年代,韩国很多富裕家庭送子女来美国读书,没有父母陪伴后,一些孩子渐渐走上歧途,加入犯罪帮派。

  从2009年起,赴美读高中的中国留学生人数直线上升,2011年超过韩国成为美国高中留学生第一大生源国。

  过去10年里,在美国中学里持学生签证的中国留学生数量增长了近60倍,从2003至2004学年的433人,增长到2012至2013学年的2.6919万人。

  这些学生绝大多数持中国护照,因此只能入读美国私立学校,家长们最多只有一方陪读,更主流的情形则是在当地找一处寄宿家庭,由其暂时充任法定监护人。

  但学生和家长们也许不知道,美国私立中小学并不受各地政府教育部门监管,大多不接受各类学校排名评比,只要满足教职员工无犯罪,尤其是性犯罪记录的条件,教学大纲和课时符合义务教育框架规定,支付一定的审核费用(加州标准是100人以下的学校一般收1000美元),私立学校就可以开办起来。

  本地生源居多的私立学校,固然会受到家长和教师联合会(PTA)的严格监管,像是牛津中学这种生源100%属国际生、家长鞭长莫及的学校,就几乎处于放羊状态。这不免让人担心:美国像这种专门迎合国际生源的私立学校还有多少?有多少来自中国的孩子被家长盲目地送进了没有优良资质的学校?

  没有家长的陪伴,一头扎进完全陌生的环境、经历着文化休克的青少年们,一切全由学校和寄宿家庭负责,他们将遭遇多少困惑、惶恐与压力?作为家长,怎么可以在把孩子送出国前,不好好审查学校的资质?在不看学校师生比、国际学生比例、既往升学率的情况下,你们是怎么做出的决定?做出这么不负责任的决定,你们是爱孩子还是害孩子?

  为人父母,不是平时疏于对孩子的管教,任由他们成长为自私、残忍、目无法纪的年轻人祸害社会,到了子女东窗事发时才忙着花钱捞人。不是挣点钱,随便把孩子推进大洋彼岸一所冠以“牛津”之名、听起来倍儿有面子的学校,使命就算是完成了。

  小贴士

  美国私立中学有近3万所,挑选时需要注意以下几个指标:

  国际生比例:超过30%以上的学校要避免,如果像牛津中学这样达到100%,绝对是雷啊;

  师生比例:名校达到1:4左右,较好的学校在1:7左右;

  学生毕业去向:家长需要仔细留意学生被常春藤、本州公立大学、精英文理学院录取的比例;

  提供的AP课程和课外班数量:好学校提供多姿多彩的各类兴趣班;

  有无国际生录取程序:精英私校会对学生进行严苛的笔试(通常是写一篇不命题作文)和面试(现在以skype远程面试为主),并需要提供既往成绩;烂校什么学生都收,只要能一次交清第一年的学费。

  施虐者出庭需要翻译

  广州日报讯 (记者 赵海建)据参与这一案件的邓洪律师介绍,涉案留学生就读的“牛津中学”,其中学生大多数是中国人。这所学校“虽然借了牛津的名,但与那所英国名校毫无关系”。

  本报记者曾就这一案件两次致电牛津中学,工作人员均表示将在请示校长后回复记者,但记者迟迟没有得到回应。

  如今,类似针对外国留学生的学校很多,但留学生在这些学校收获并不大。邓洪说,以涉案的几名学生为例,他们多数“在美已待了三四年,英文交流仍有困难,在法庭上需要翻译”。

  警钟:给留学生提供教训

  广州日报讯 (记者 赵海建)纽约市立大学政治学教授孙雁教授对记者表示,这次事件是按照美国的法律来判的,它给中国留学生及其父母、未来的留学生及其父母提供了一个很好的教训。她认为,中国小留学生近年来涉入各种案件,有四个方面的原因。

  第一,要怪学生的父母,他们很不负责任,觉得花了钱将孩子送到美国就完成任务了。实际上,学校主要管你的学习,而学生的行为主要由家长来管。一些中国父母将孩子“空降”到这样一个语言文化完全陌生的地方,就什么都不管了。不少孩子在国内就没被管好,也就不能指望他们在美国表现好。

  第二,现在小留学生越来越多,他们有自己的圈子,也因此失去和美国人接触的机会。实际上,除身体在美国之外,这些孩子在语言文化方面还留在中国。对于学校的大多数规定,他们都不懂。在行为方面,如老师进行管束,他们不但不听还认为是一种歧视。比如,布置一些回家完成的测试,但不允许抄袭,但很多中国留学生没有遵从规定而相互抄袭,结果被老师给了零分,他们又感到很奇怪。其实,抄袭在美国是一件非常严重的事情。

  第三,一些中介也非常不负责任,他们只管收钱将孩子弄到美国学校,并不关心学校的质量。很多孩子因此进到一些宗教学校或者排名靠后的学校里面,其实这些学校就是闭着眼睛也能进来。如果需要找中介,就根本不值得到美国来读书,因为如果连申请学校的语言能力都没有,这些孩子到美国根本就听不懂老师讲课。

  第四,美国学校在开学的时候都会发一些手册,里面会介绍学校的校规。但是,中国留学生一般都不会去看,因为他们在国内已经习惯了老师和父母告诉他们一切。

  防范:对欺凌“零容忍”

  广州日报讯 (记者 赵海建)孙雁教授长期关注校园欺凌事件,在她看来,美国社会对校园欺凌案件的态度是“零容忍”。孙雁教授认为,在防范校园欺凌问题上,美国社会主要从三个方面着手。

  首先,美国家长特别是中产阶级家长对校园欺凌事件的态度非常坚决,他们认为如果包庇孩子从小的暴力行为,将来会发生更严重罪行。美国家长对小孩行为的重视程度远远大于对学习的重视,普遍要求孩子尊重别人,有同情心。美国家长鼓励孩子积极参与学校组织的活动,也热心于公益事业。在申请大学的时候,孩子的这些经历都会被考虑,学校会认为这些学生更有领导能力也懂得回馈社会。而中国的家长一般喜欢将孩子扔给学校,放学后又将孩子送进各种补习班,很少注重孩子行为的培养。

  关于这一点,孙雁教授讲了一个自己亲历的事例。有一个中国留学生学习比较好,老师就在实验课上将他和另一个学习比较差的学生分在一组,但两个人的最后成绩是一样的。然而,这个中国学生就非常气愤,认为所有的事情几乎都是自己做的,而那个学生占了自己的便宜。家长也介入其中,给孙雁教授写信表达不满。其实,这是美国学校的通用做法,让学习好的同学帮助学习差的同学,从而激发他们的学习兴趣。对于学习好的同学来说,如果帮助同学成效明显,这一经历在申请大学时也可以被考虑。但很多中国学生就显得非常自私,觉得自己亏了。正是这种狭隘,使得很多留学生极易与他人发生冲突。

  其次,从学校方面来说,美国学校在开学的时候都会发一些小册子,里面对学生行为规范讲得很清楚。如果因为不看这些规范导致违规,就是学生的错,学校就有理由将学生开除。不像在中国,往往是家长跑过来求求情就可以了。如带刀上学、威胁老师或同学的行为,即使没有人受伤,学校也要对施暴学生采取措施,通常会选择开除学生。孙雁教授经常遇到这样的现象,一些中国留学生都被叫到办公室去开除了,他们还觉得很奇怪,感觉自己没做什么事情。

  最后,作为老师,每年都必须通过一些考试,里面就有关于校园暴力的内容,涉及到“什么情况属于暴力”、“什么情况下需要汇报”以及“什么情况下需要做什么”等方面,一般以选择题的方式呈现,每个人都必须在网络上回答,分数合格了才能提交上去。

  此外,还有关于“性骚扰”方面的考试。在美国,老师对学生的“性骚扰”是一件非常大的事情,任何老师有这种行为都必须被开除,如果有身体上的侵犯还会被报警和判刑。

  当然,媒体上也常常有关于美国女学生抱怨校园里强奸很多的报道。但实际情况是,那些所谓的强奸事件往往发生在参加聚会以后,女生在酒后失去判断能力的情况下自愿发生关系,但事后又反悔了。对于此类事件,美国社会常常会小事化大,所以大家都很重视。(赵海建)


编辑:小微

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来源 | 广州日报

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