新华社广州２月９日电（记者黄浩苑）“考上大学才能走出大山”，过去很长一段时间来，这是农村孩子改变人生命运的坚定信条。如今，这种观念正在悄悄发生转变，农村的孩子不再盲目去挤高考的独木桥，而是兴起学习实用技能的职业学习热潮。

　　广东省饶平县技工学校是２０１５年新建成的一所学校，正值寒假本应冷清的校园却聚满了学生，他们在期待一名特殊的老师—“村里人”钟世雄。

　　在去年落下帷幕的第４３届世界技能竞赛中，广东五名获得世界金牌的选手全部来自经济相对欠发达的粤东地区，他们展现出“大国工匠”的臻熟技艺为这个地区的农村学子带来很大的震动。获得第４３届世界技能大赛制造团队挑战赛项目金牌选手钟世雄正是饶平县黄冈镇人。

　　曾经一度沉迷网游，钟世雄少不了被父母打骂，成绩也是“不堪入目”。结合自己喜欢动手的爱好，钟世雄选择职业学习的道路，上机床、摆弄数控车。为了绞孔技术达到精度要求，他一练就练了一年半的时间。如今，钟世雄成为了饶平县技工学校名誉讲师，他希望用他自己的切身经历和技能学习给他带来的机遇和精彩带给农村孩子另一种启示。“技行天下也是条精彩的路。”他说。

　　饶平县是广东的贫困县，这里的农家孩子多在读完初中之后就出外打工。“读不成书，就要出来打工，帮家里减轻负担。”饶平县高堂镇高二村１８岁姑娘吴郁娟说，自己早早就下定决心出来打工，中考时她毅然交了白卷。

　　打工的一年来，吴郁娟做过餐厅服务员、收银员，每一份工作都是简单、重复、疲累。“没有一门本事，就没有出头的机会。我要重新学习，但不是数学、语文、英语，而是谋生的本事。”她说。

　　吴郁娟选择的就是这所新建成的技工学校。针对饶平地方经济发展特色，饶平技工学校专门开设食品检验检疫、电子商务等四个专业，首届预计招生２００人。饶平县副县长李克俭说，饶平的食品加工业和农村电商方兴未艾，需要大量技能人才，因此学校开设相关专业，让学生们的技能学习对接市场需求。结果报名人数超过２１０人，寒假前还有很多乡亲来问能不能插班入学。

　　数据显示，２０１４年，广东省职业教育在校生规模达２８５万多人。其中，中职生、高职生人数均占同阶段受教育人数近半。全省近七成新增技术技能人才由职业院校配置，企业在职员工接受中等以上职业教育的比例由２００５年的４３％提高到２０１４年的７２％。

　　广东省职业教育和技工教育协会秘书长陈苏武说，师资和设备是基层学校最大的制约，职业教育需要在实训设备上保持更新，以满足企业和行业对技能人才的要求。

　　李克俭说，县级职业教育体量小，四处分散，如小麻雀一般，横向合并可实现抱团发展。同时也要“抱大腿”，基层学校水平有限，应与省级学校进行教师互换、学生联合培养，让学生可以交换到更高层级学校学习，这样可快速提升学校培养人才水平。