市教育局副局长左华荣解读《关于成都市普通高中课程改革工作的意见》

　　成都市教育局、市财政局、市人事局、市机构编制委员会办公室日前发出了《关于成都市普通高中课程改革工作的意见》，对我市今年秋季学期启动普通高中课程改革作出了具体安排。

　　“新课改”怎样改？我市将怎样保证“新课改”顺利、有效实施？昨天，市教育局副局长左华荣接受了记者的独家专访，详细介绍了我市普高“新课改”的准备情况等。他透露，市本级今年将为普高“新课改”投入3000余万元，“我们必须保证‘新课改’顺利实施。”他认为，我市普高“新课改”是在统筹城乡教育发展的基础上，进一步全面实施素质教育，早日实现教育现代化的迫切需要，是成都普通高中教育内涵发展、优质发展、差异发展、特色发展的需要，也是提高成都基础教育软实力，增强成都教育综合竞争力的必由之路。

　　我市实施“新课改”有良好基础

　　我市义务教育均衡发展和义务教育校际均衡监测工作在全国有领先优势，为实施普高“新课改”奠定了良好基础。近年来，成都教育事业得到较快发展，普通高中规模持续扩大，专任教师学历合格率上升，教育教学质量稳步提升；统筹城乡教育发展促进了教育公平，教育部、四川省与我市共建“统筹城乡教育综合改革试验区”，实施了高水平均衡化、现代化、国际化三大发展战略，建立了“规划一体、标准一体、配置一体、管理一体”机制，并通过“名校下乡、城乡帮扶、百校结对、师徒牵手、网络覆盖”等路径，扩大了优质教育覆盖面。

　　 突出创新精神和实践能力培养

　　我们希望通过“新课改”建立特色鲜明、充满活力的普通高中课程体系；合理设置必修和选修课程；建立健全符合新课程要求的课程管理制度和学校教育教学管理制度；开发有特色、高水平的校本课程；建立目标多元、方式多样的、科学的教育教学评价体系。

　　我市实施普高“新课改”的工作目标和任务都非常明确。将结合我市教育实际，通过“新课改”，更注重培养学生的综合素质和现代意识，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面达到国家《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本要求，在实施过程中突出培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，为他们的终身发展奠定素质基础。