新华网北京１１月２４日电题：四大数字折射学前教育跨越式发展

　　新华社记者王思北、胡浩

　　学前教育普及率提高、幼儿园数量增加、幼儿教师队伍壮大……通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中期评估报告中的一系列数字可以看到，从２００９年至２０１４年，我国学前教育实现了跨越式发展。

　　学前三年毛入园率：从５０．９％提升至７０．５％

　　【纲要规定】积极发展学前教育。到２０２０年，学前三年毛入园率达到７０％。

　　【五年发展】我国在园幼儿数和学前三年毛入园率呈现稳步增长趋势，学前教育普及率大幅提高。学前教育三年毛入园率２００９年仅为５０．９％，２０１４年达到７０．５％，提高了１９．６个百分点，提前实现《教育规划纲要》目标；２０１４年，全国在园幼儿达到４０５０．７１万人，比２００９年增加５２．４１％，“入园难”得到有效缓解。

　　幼儿园数量：从１３．８２万所到２０．９９万所

　　【纲要规定】大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。重点发展农村学前教育。

　　【五年发展】２０１４年，全国幼儿园总量为２０．９９万所，比２００９年增加７．１７万所，增幅达到５１．８８％。２０１１至２０１４年，全国新增幼儿园４３１３１所。其中，乡村新增１３８９９所，占比３２．２３％；镇区新增１６９４５所，占比３９．２９％；城区新增１２２８７所，占比２８．４９％。农村（包括乡村和镇区）新增幼儿园数显著高于城区。新增的公办幼儿园（含公办性质幼儿园）主要分布在乡村和镇区（占比８６．５５％），城区仅占１３．４５％；新增民办幼儿园则主要分布在镇区和城区。学前教育资源的快速扩大，为增加适龄儿童入园机会、缓解“入园难”提供了基本条件保障。

　　经费投入：２０１４年达２０４８．７６亿元　是五年前的８倍

　　【纲要规定】明确政府职责，加大政府投入。

　　【五年发展】２０１４年，全国学前教育经费总投入达到２０４８．７６亿元，是五年前的８．３７倍。作为学前教育财政性经费的重点投入方向，农村学前教育投入经费显著增长。在有五年完整数据的１０个样本县中，对农村学前教育投入的经费增长了１０１１．５％。

　　自２０１１年开始，各地均建立健全学前教育资助制度，并陆续制定了相关政策，将生均公用经费作为学前教育专项财政投入。

　　幼儿教师：２０１４年教职工达３１４．２万人　五年来翻一番

　　【纲要规定】严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质。

　　【五年发展】２０１４年，全国幼儿园教职工数达到３１４．２万人。五年前，这一数字为１５７．１万。其中，幼儿专任教师２０１４年达到１８４．４万人，比２０１１年增加５２．８４万人，增长４０．１７％。

　　幼儿园教师学历层次普遍提高，专科以上学历教师占比已达６６％。幼儿园教师持证人数逐年增加，无证教师人数总体上呈逐渐下降趋势。从部分样本市的情况来看，２０１４年，有幼教资格证的教师占比为６１％，持非幼教教师资格证的占比１７％，无证教师占比为２２％。此外，各级培训覆盖的教师人数持续增长。以江苏、陕西和四川三省为例，２００９年参加培训的幼儿园教师人数为６０７５０人，到２０１４年，已经增长到１１９８９６人。