七、“中共预备党员”可以报考政治面貌要求为“中共党员”的职位。
八、报考人员须在学习经历栏中填写本人高中及以上所有学历学位教育经历。报考人员可以第二学位专业报考相关职位，但要求取得教育部认可的第二学位专业毕业证书（不含辅修证书）和学位证书。如以第二学位专业报考，需在学历经历栏中详细注明第一学位专业和第二学位专业的学习经历。
九、报考人员必须以本人的最高学历进行报考。报考时必须填写本人取得的最高学历（包括预计于2016年7月31日前可取得的学历）。学历要求仅限本科的职位，只面向最高学历为本科的人员；学历要求仅限硕士的职位，只面向最高学历为硕士研究生的人员；学历要求本科及以上的职位，报考人员取得的本科及以上学历中有一个学历的专业符合职位条件，可认为满足职位的学历和专业要求；其他职位参照上述原则执行。
十、职位对英语水平的要求按如下标准掌握：
（一）职位要求大学英语四级（CET4）测试成绩达到425分及以上的，符合以下条件之一可以报考：
1.获得大学英语四级（CET4）合格及以上证书；
2.大学英语四级（CET4）测试成绩达到425分及以上；
3.获得全国英语等级考试三级（PETS3）及以上合格证书；
4.雅思（IELTS）考试6分及以上；
5.托福（TOEFL）考试80分（老托福550分）及以上；
6.取得大学英语六级（CET6）合格及以上证书或CET6测试成绩达到425分及以上；
7.取得英语专业四级或专业八级合格及以上证书。（二）职位要求大学英语六级（CET6）测试成绩达到425分及以上的，符合以下条件之一可以报考：
1.获得大学英语六级（CET6）合格及以上证书；
2.大学英语六级（CET6）测试成绩达到425分及以上；
3.获得全国英语等级考试四级（PETS4）及以上合格证书；
4.雅思（IELTS）考试6.5分及以上；
5.托福（TOEFL）考试90分（老托福580分）及以上；
6.取得英语专业四级或专业八级合格及以上证书。（三）若职位条件中对大学英语四级（CET4）或大学英语六级（CET6）成绩及其与雅思、托福成绩有特殊的对应要求的，以该职位要求提出的对应条件为准。
十一、职位中要求有航海院校学生适任评估和考试成绩合格通知单或各类船员适任证书的，取得较高证书的可视为符合较低证书的要求，如：取得无限航区一等三管轮的，符合航海院校学生适任评估和考试成绩合格通知单的要求；取得无限航区一等二副的，符合无限航区一等三副的要求。
十二、2016年度直属海事系统招考公务员不组织专业考试。
十三、网上申报填写注意事项
（一）联系电话：请务必填写本人有效畅通的手机号、家庭电话或亲属手机号；应届生如只有学校宿舍电话的，请同时提供有效的1个亲属电话或辅导员（手机），以备联系畅通。（二）学习经历：从高中填起，直至最高学历学位（含2016年7月31日前预计取得的）。获中专及以上学历的请完整填写学习时间、学校、院系、专业、学历、学位等。例如：2010年9月-2014年7月，大连海事大学，轮机工程学院，轮机工程专业，大学本科毕业，工学学士。（三）社会工作经历：填写起止时间、单位名称、工作性质及职务。待业也请一并注明。如所报考的职位要求具有某方面具体工作经历的，请在社会工作经历中该简历段后加括号作详细说明或在备注栏中说明。专业工作经历计算截止时间为2015年10月15日。
（四）学习经历、社会工作经历时间段填写到月，应完整、连续，避免出现空白时间段。
（五）家庭成员情况栏：填写父母、兄弟姐妹、配偶及子女等亲属的基本信息，包括工作单位、职务、政治面貌等。
（六）如所报考的职位对英语、计算机、船员适任证书、有效的航海院校学生适任评估和考试成绩合格通知单（白皮书）等有要求的，应在相应栏中填写相关信息；如无法填写，请在备注栏中注明。其中：英语证书如有成绩则填写具体等级及成绩，持有船员适任证书者在备注栏注明船员适任证书的编号。如：“CET4合格”“CET4-450分“、“本人已持有无限航区一等二副船员适任证书，证书编号：xxxxxxxxx”、“本人已持有有效的航海院校学生适任评估和考试成绩合格通知单（甲类三管轮）”等。
（七）以第二学位专业报考者，在“所学专业”栏填注：“专业名称（第二学位）”。
（八）应届毕业生在“学科成绩”栏填写所学的主要专业课程名称及成绩。
（九）报考人员其他符合职位所要求的条件及其他特殊说明事项的，请在备注栏填写。
特别提醒：不按上述要求填写或填写不详实可能会造成报名被退回或资格审查不通过。报考人员报名时所提供信息资料要求真实、完整、准确，如有弄虚作假行为，将按有关规定处理。
十四、本说明不适用于长江海事局的职位，报考长江海事局的人员，如要咨询报考政策，请与长江海事局联系。
十五、报名资格审查工作由招考部门负责。职位要求的专业等资格条件方面的问题，由招考部门负责解释（联系方式见附件2）。报考人员如有疑问请电话咨询所报考的直属海事局。
