高歌今和孩子们在一起。（资料图片）

　　领回2015年全国教书育人楷模的荣誉证书，一踏进天津市河东区第一幼儿园的大门，高歌今立刻被教师们的鲜花和祝福环绕。　

　　祝贺者的掌声响起，致敬她30年来在幼教领域的燃灯奉献；致敬她对幼儿生活教育模式的主张，在高歌今搭建的儿童乐园中，孩子们顺从天性，在寓教于乐的生活中学习；致敬她大刀阔斧，探索优质公办园办分园、扩大公办资源的管理模式，在她的引领下，5所分园快速发展、齐头并进。　

　　教师康静说，高园长是我们所有人的师傅，像大树一样，让人踏实。　

　　教师王春说，高园长关心孩子们生活中的点点滴滴，教会了所有年轻老师什么是“一切为了孩子”。　

　　“好的学前教育，是让孩子身心和谐发展”　

　　“我是先选择了这个职业，然后才逐渐热爱上这个职业的。”有着30年教龄的高歌今说，在与孩子们亲密接触后，自己才真正懂得了学前教育的真谛，成为一个好老师的梦想开始落地、生根、发芽。　

　　高歌今提起教学生涯中印象最深的一个孩子：“我是在一次社区走访时发现他的，他的父母从外地来津务工，后来母亲丢下孩子跑了，父亲无暇照顾，每天就把孩子捆在椅子上。”高歌今见状心酸，将这个孩子收进了河东区第一幼儿园的分园，并长期资助他学习。　

　　“这个小朋友刚来幼儿园时，很恐惧与人交往，不敢直视其他人，但等到他上小学时，性格已经变得非常开朗了。”在幼儿园，高歌今和老师们有意识地引导其他幼儿帮助这个孩子，其他孩子的家长也纷纷伸出援手，在生活上予以相助。　

　　高歌今认为，教会孩子如何“爱”，是学前教育的重要主题。每年六一儿童节，她都会带着孩子们到启智学校和社区与残障儿童、散居孩子联欢，带着礼物和祝福与他们共庆节日，送去友爱的温暖。　

　　“好的学前教育，应该是教师用好的言行引导孩子，让他们学会做人、做事、合作，让他们身心和谐发展，为孩子以后的生活和学习打基础。”高歌今抱着这样的信念，“对于一个孩子未来的人格养成和身心发展，我们现在做的是打地基的工作和根的教育。”　

　　“一个幼儿教育从业者要给予孩子们充分的关爱和尊重。”高歌今认为，幼儿园教师不应只是在生活起居上照料孩子，只有走近、研究、读懂孩子，才能发现每个孩子的价值，也才能抓住学前教育的真谛。　

　　在其他教师眼里，高歌今真正做到了走近孩子们。每天她第一个来到幼儿园，从早上7点到晚上6点，在多所幼儿园间串园、听课，排查安全隐患，甚至连水龙头和空调的微小故障她都注意到了。　

　　“走到孩子中间，高园长就转换了角色，给这个孩子提提裤子，给那个孩子擦擦鼻涕，在细节上，她总是能想到很多我们没有想到的地方。”康静说。

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