带给中国招生改革的启发
中国大学建立招生综合素质评价体系的工作已箭在弦上。那么，英美名校的经验对我们有什么启发呢？
国内40余所顶尖高校的招办主任和部分中学校长都关心：在国内诚信体系还不健全的情况下，定性的综合评价如何规避可能存在的风险呢？
希尔认为：“很多人认为中美文化不同，综合评价在中国执行起来更困难，但在我看来，中美实际上并没有什么不同，美国也出现过政府官员在学生录取中施加压力的丑闻。这样的困境，时时刻刻都存在。招生机构透明，招生流程公开，都是预防幕后交易的正确方法。”“大学的管理层要对招生工作高度重视，但管理层不卷入招生流程，招生权力完全下放给招生办，也是一个方法。”理查德·肖说。
有一个细节，可以让我们了解英美名校如何保证招生工作的公信力。无论是美国这4所名校，还是英国帝国理工学院，都要求学生在提交成绩单、申请书的同时，还要提交推荐信，一般是3封。“有些家庭认识一些名人要人，请他们为孩子写推荐信，我们的态度是你尽可以寄来，但我们不会将其纳入考虑。我们规定推荐信就看学生所在学校的两名教师和一名学校官员写的，这种规定可以让我们更好地审视每位申请人。”理查德·肖说。
建立大学招生综合素质评价体系，可以突破目前招生过程中的唯分数倾向，引领学生综合素质培养。“20年前，美国大学开始重视社会服务，在招生中看高中生是否从事过社区和公共服务，这极大地影响了美国的教育体系，学生认识到除了考试和学习，还有其他重要的事情。参与社区和公共服务培养了学生能力，给他们带来终生的影响。调查显示MIT的学生上大学后，仍有98%的人从事社区和公共服务。”希尔说。
