王春娟

　　学校：杭州笕桥小学

　　身份：语文老师

　　跨学科经历：本学期担任飞翼农场园艺老师

　　语文老师教园艺

　　“王老师带我们种辣椒了”、“王老师让我用锄头把地刨松”……上周，笕桥小学飞翼小农场的成员们上了本学期第一节课，将学校原来一块种植地改造了一下，同学们口中的王老师，是社团负责老师之一，而她的另一个身份，是四年级的语文老师兼班主任。

　　教孩子们种菜养花，是王春娟和同年级另一名语文老师陈玉琳一起想出来的，开学前，学校提出要让校园里的一块农地变个样，王春娟和陈玉琳就冒出了让孩子们做个小农场主的想法。但说到实践，王春娟说，自己也是个门外汉，家里养的都是绿萝、吊兰、红掌等生命力超强的植物，基本不用打理。

　　可既然接了这活儿，就不能把自己这种什么容易养什么的想法教给学生。开学这几天，王春娟有空就找来关于小花园设计的书研究，自己不会种，就专门请来园艺师傅，手把手教，怎么移植成活率高，如何浇水才科学……

　　“我不想被我哄来的学生，觉得自己上了当。”王春娟说，一开始她鼓励孩子们报名小农场社团时，只是告诉他们，这个课是种种花，养养草的，大家积极性也超级高。其实，王春娟和陈玉琳在跨界当园艺老师的同时，把语文老师的一颗私心也深深地埋在了农场的土里。

　　“语文课，孩子们最头痛的就是写作文，总觉得没东西好写，这下好了，一个多小时的种花种草种菜，总有东西能写了吧。”第一节社团活动课结束后，王春娟就让孩子们去填一份学习表：今天我们认识了什么？观察到了什么……把这些题目串起来，你有没有发现，这明明就是一篇日记嘛！（记者 朱平）

　　 全科老师，不妨多一点

　　就在前不久，火遍朋友圈的体育老师张煜来到杭州，和好摄之友们分享他的光影世界。这位被称为最会拍照的体育老师，来自衢州某小学，教育周刊编辑部的小伙伴第一反应便是，张老师这么会拍，会不会在学校里开一门课啊？结果打听一圈后发现，目前这名体育老师还没当上摄影老师呢。

　　想想如果张煜当了摄影老师，今后他的学生是不是可以很得瑟地说：我的拍照技术是那个红得一塌糊涂的体育老师教的。

　　事实上，当“你的数学是语文老师教的”这句网友们的戏话不再是调侃，正在各学科串门的老师心情是复杂的，有人因为学校师资不足，被跨学科；有人因为课改需要，尝试跨学科；有人因为自己喜欢，主动跨学科……

　　在采访中，从老师们的话语里，我们发现，如果没有那么多考核和评价标准，只是作为传道授业者，多数老师还是愿意跨出去的，因为能给孩子多一个点赞自己的理由。“其实和各行各业的人一样，老师除了教书，也有业余爱好，如果能把这些拿出来和学生分享，我们也很开心。”有老师说，学校里一些年纪大的老师，还希望能把织毛衣等即将“失传”的妈妈级手艺拿出来教孩子。甚至有老师表示，自己读书时，也是一名数学老师教着各种其他内容。

　　其实在国外，跨学科的现象很普遍，学校甚至要求老师能全科教学。像美国，从幼稚园到六年级，有的学校实行包班制，一个教师得担任一个班级所有科目的教学任务，一般有阅读、数学、自然、历史、体育、音乐、美术等。

　　上周，河南省教育厅公布试点培养农村小学全科教师，江苏省也推出“卓越小学教师培养计划改革项目”，在高校试点培养小学全科教师。

　　当然，要真正开启“全科老师”时代，还有一大堆问题要解决，比如班额问题、比如老师资格认定问题、比如老师的压力问题等等。

　　即便这些问题都解决了，我们还要问一问，教育的另一面，对于十八般武艺都会的全能老师，爸妈和孩子，你们喜欢吗？ （记者 朱平）