原标题：随赵闯走进1.7亿年前的恐龙世界

　　赵闯说自己就像一名侦探，在寻找恐龙的本来面目。（图片由啄木鸟科学艺术小组提供）

　　■本报记者 却咏梅

　　第一次听说赵闯，是我在2006年采访中科院古脊椎动物与古人类研究所研究员汪筱林时，他告诉我，中国发现了1.25亿年前的远古翔兽化石，他找到了一个叫赵闯的大学生画了复原图被发表在英国《自然》杂志上。之后，赵闯开始了与全球多家著名学术期刊和研究机构的长期合作。

　　一晃十年过去，这期间我从报纸杂志上经常能看到赵闯的各种消息：他毕业后创办了“PNSO啄木鸟科学艺术小组”，由他绘图、杨杨担任主创的文字作品已经结集完成数十部图书，其中超过35种作品荣获了国家级和省部级奖项。今年6月，作为科学艺术家的赵闯和杨杨以“重述地球”项目作品为核心内容，创办了青少年科学艺术期刊《恐龙大王》和《我有一只霸王龙》。

　　近日，由益鸟科学艺术教育、中国邮政北京市报刊零售公司、左右时代共同主办的“恐龙大王赵闯和杨杨科学艺术展”在北京开幕。此次展览横跨1.7亿年的时空，共展出赵闯的10幅绘画作品，涵盖了三叠纪、侏罗纪、白垩纪的恐龙生命形象。赵闯专业的科学绘画和杨杨简洁、准确又细腻的文字故事相得益彰，让它们不再是冷冰冰的化石，亦或四肢发达的怪兽。在这些作品前驻足，观众能回到亿万年前，经历它们的初生、繁荣、鼎盛和灭亡，感受生命的壮阔与美丽。

　　在展览现场，记者看到一只1∶1科学复原的永川龙雕塑。这只长8米、高4米，回头望向观众的永川龙雕塑展现了行走在荒漠中傲视群雄的永川龙。它虽然刚成年，但已经饱经沧桑，身体上四处可见愈合后的伤痕，背上的棘刺也有一部分不再尖利。赵闯通过这样的形态，表达出了这只站在食物链顶端的大型掠食者的内心状态，将它交织在心里的征战沙场时的骄傲与在平静中的孤独表现得淋漓尽致。

　　与此同时，赵闯绘制的永川龙骨骼及肌肉复原图、手绘复原图成稿，以及1∶1永川龙3D模型复原图、雕像翻模过程、雕像精雕过程等珍贵的影像记录在展览中首次公布，揭晓了恐龙大王赵闯是如何创造一只永川龙的。他在创作过程中每一步都严格遵循着科学依据，在化石和科学家对化石的研究数据基础上进行艺术构架与想象。

　　美国自然历史博物馆古生物研究主任马克·诺瑞尔博士出席了开幕活动，他与赵闯和杨杨在恐龙复原项目上有长期合作。他说：“现在大约每周都有新的恐龙化石发现，这对恐龙的科学复原有很大的推动作用。如果看20多年前的恐龙复原图，我们会发现它们与现在的复原图有很大不同，它们更像是蜥蜴。而正是古生物化石的不断发现，包括赵闯在内科学艺术家的努力，让恐龙更接近它们本来的样子。当然这也不排除随着科学线索的进一步发现，会改写甚至推翻我们现在的一些结论。”

　　赵闯说自己就像一名侦探，在寻找恐龙的本来面目，即使这种“破案”没有找到最终的真相也并不后悔，他说：“地球这颗行星，只被两种生物统治过，一是恐龙，一是人类。人类靠的是智慧和装备，恐龙则更原生态，但是恐龙对地球，不像人类那样肆意掠夺和破坏。我要复原恐龙，复原恐龙时代的地球，就是想让人类看看那个没有被破坏的地球，地球两种境况的对比或许会给人类带来一些思考。”

　　此次展览的作品仅仅是赵闯和杨杨联袂创作的大型科学艺术画册——《它们：恐龙时代》中的一部分。这是一部厚重而精美的科学艺术画册，以古生物学领域的前沿研究为基础，既有科学的考据与严谨，又有艺术的创意与美感。赵闯和杨杨以时间为经、地理为纬，编织出了恐龙的时空位置；以知识为表、文学为里，创造出了恐龙的情感世界，用大气磅礴的图画和文字还原了1.7亿年前的恐龙从诞生、强大到消亡的故事。

　　想象一下，在荒郊野外的科考现场，面对一堆七零八碎的化石，要识别这是哪种恐龙，是恐龙的哪块骨骼等，需要查阅大量的科学报告，在观点纷呈的论文中择取有效信息；大脑飞速运转，用童话方式切入个体生命，它们是如何诞生的？父母是谁？有兄弟姐妹吗？它们强壮的腿曾迈向哪些陆地？它们经历过哪些生死博斗？它们又是如何谢幕的？

　　古生物研究本身已是一个庞大的、错综复杂的“知识集”，而赵闯和杨杨面对的最大困难可能来自人类知识的“黑障区”。以人类20万年的历史去度量恐龙1.7亿年的历史，以微如尘埃的地球去度量浩瀚宇宙，人类的有限知识暗淡如光，难以烛照未知世界。只有想象力可以飞跃知识“黑障区”，画家和作家双人舞般的合作，电光火石地复活了恐龙世界。

　　“画得就像活的一样！”这是大部分读者对赵闯图画的最直观感受，有位读者曾说：“直到看到您的画，我才相信地球上真的有过恐龙。”这就是阅读效果的最佳注脚。

　　杨杨说，将这本书“献给丰富过地球的每一个生命”，在创作每一个字、每一段故事时，都想着是将来要给女儿讲的，是要让她今后在面对孤独和恐惧时激励自己的。希望这本书是孩子和父母的一段时光，成为一部能够让他们一起探讨生命的平面式电影，成为一本可以带他们在精神的世界向远方行进的指南。

　　“这本书除了立在家庭的书架上，还应该‘活’在课堂里。”在儿童文学博士、阅读推广专家王林看来，老师们为孩子翻开这本书讲起恐龙的故事，枯燥乏味的课堂瞬间会变成魔法学校，老师就像那位花衣吹笛人，轻轻一吹，孩子们就会一路跟随，穿越时空，化身恐龙，野蛮生长。故事是线索，思考是目的，我们盼望老师用这样的疑问结束这次游历：它们曾经来过地球，我们现在该何去何从？

　　记者看到，展览现场还特别开设了中国邮政恐龙大王阅读体验区，赵闯和杨杨创作的10余种书刊、雕塑作品吸引了众多孩子，孩子们不仅在现场与赵闯和杨杨一起体验愉快的科学艺术之旅，更能将他们的作品带回家。让孩子对科学和艺术产生兴趣，是送给他们的最好的礼物。