学校不断加强校内创新实践基地建设
围绕教育教学中的实际问题推动“三个转变”
学校长期办学传统形成的“实践育人”特色，不仅在产学合作育人的持续推进中得到强化，而且在持续开展的大学生研究训练计划（URT计划）、学科竞赛活动中得到进一步发展。
为培养学生的创新精神和创业能力，学校以大学生研究训练计划（URT计划）为抓手，不断加强校内创新实践基地建设，学校拥有十余个大学生创新教育实践基地。2014年，学校投入经费190.45万元资助209项URT项目，直接受益学生达705人，占10%。学生参加学科竞赛的积极性也明显提高。2013-2014学年累计2732人次参加各级各类学科竞赛，获得373个省部级以上竞赛奖励。
学校遵循“以学生为中心”的理念，以提高教育教学实效为核心，围绕教育教学中的实际问题开展教育教学改革研究。学校积极更新观念，推动“三个转变”：即以“教为主”向“学为主”转变；“课堂为主”向“课内外结合”转变；“结果评价为主”向“结果和过程评价结合”转变。在人才培养目标定位、课程教学方法、教学大纲制定、考核方式改革、教学平台建设、教学质量保障机制等方面进行积极探索，提高教育教学质量。
学校以工程教育专业认证引领专业内涵建设，将成果导向教育OBE 理念和方法用在学校专业建设与人才培养中。学校不断深化专业综合改革，在化学工程与工艺、机械工程、自动化、高分子材料与工程等专业积极申请国家工程教育专业认证，化学工程与工艺专业已于2014年通过专业认证。学校将在五年对所有专业进行校内评估，并深入研究高素质应用型人才培养标准（包括学校标准和专业标准），将知识能力大纲和课程体系建设不断深入。
高分子、材料工程、功能材料按大类招生
参加在京“高水平人才交叉培养计划”
学校2015年高分子、材料工程、功能材料三个专业按材料类大类招生。学生入校经过1～2年的通识教育学习，对专业有一定了解后，再根据本人意愿、兴趣，学校的师资、实验室条件，社会需求及将来的就业去向等各方面因素选择专业。大类招生减少了学生填报志愿的盲目性，增加了专业选择的自主性，学生可按自己的兴趣、特长规划自己的学业生涯，更有利于培养学生的学习积极性。在专业分流过程中，充分尊重学生的意愿与兴趣，可进行多次专业选择，实行动态分流。与此同时，学校材料科学与工程学院实施全程动态导师制，学生入学便可接受专业导师的全方位指导，并在选择专业的同时选择导师，旨在为学生创造一个自由、自主、尊重意愿与兴趣的学习环境。
2015年学校计划招生1650人，涵盖全国29个省市区，有28个专业进行招生。涵盖工学、理学、管理学、经济学、文学等学科门类。
学校2015年在京招生人数为990人，文科130人，理科860人，比2014在京招生人数增加10%。在北京地区投放的理科招生专业有28个，文科招生专业8个，2015年特别针对首都经济社会发展特点，加大了会计学（注册会计师方向）、国际经济与贸易、物流管理、电气工程及其自动化等专业在北京的招生数量，北京考生将有更多的机会选择北京石油化工学院，毕业生就业前景广阔。
学校在其他外省市地区计划共660人，对于河北、天津、河南、山西等地都投放了较多的计划，同时还加强了对广西、贵州、云南、宁夏等西部地区的支持，学校还招收高水平运动员及预科学生。
2015年学校参加北京市“高水平人才交叉培养计划”，在高分子材料与工程、化学工程与工艺等六个专业面向北京生源招收优秀学生，以 “3+1”联合培养形式，在北京化工大学、中国地质大学（北京）进行为期3年的长期访学。进入学校的外地考生也可参加北京化工大学为期半年到一年的短期访学，充分享受北京高校优质教育资源。
学校录取原则：进档不退档、分数优先、无级差、部分专业录取有要求
为积极适应国家考试招生改革和北京市2015年高考政策的调整，为北京考生进行大平行志愿报考提供更多便利，学校2015年招生章程进行以下调整，
进档不退档：提档比例不超过110%，进档考生服从调剂，一般不退档。
分数优先，不设级差：按照分数优先原则安排专业，不设专业级差。
一加到底：认可高考政策性加分，提档及安排专业时均计入总分。
总分相同的考生安排专业原则：文科考生依次比较语文、数学、外语和文科综合，理科考生依次比较数学、语文、外语和理科综合。”
单科要求：国贸、英语专业要求英语达到90分以上，信息与计算科学专业要求数学90分以上。
北京石油化工学院在北京及全国各省市均参加本科二批次录取。近年在北京地区录取分数相对平稳，录取最低分一般为二本线，二本线以上考生都可以报考学校，分数高出越多，专业选择面越大。专业填报时一定要根据自己的兴趣爱好，根据往年各专业录取最低分，从高到低依次填报，注意拉开档次。学校近年在河北、山东、河南等地录取最低分一般都稳定在一本线上下，其他外埠地区达到二本线的考生也都可以报考。
