本报讯（记者 魏海政 通讯员 孙世杰）“闯关学习特别有意思，就像探险旅行一样，我非常喜欢这样的作业。”近日，山东省高密市姚哥庄小学六年级的冷昊泽高兴地告诉记者，他在网路空间的数学闯关练习中，用时最短，答题全对，赢得了全班最多的点赞，这让他很有成就感。

　　学校开放教学资源，学生自主选择学习菜单，在家里就能开展交互式网络学习，这是高密市推进“蜂窝行动”，建设“人人通”云教学平台带来的教学新气象。这个大项目让高密学生跨进了“无边界学习圈”。

　　高密市在全市102所小学启用了“人人通”云平台，学生可以通过手机等智能终端进行移动学习。家长可以随时上线了解孩子的学习情况、在学校的活动，就连对学校的意见建议也能及时得到答复。

　　早在2001年，高密就被确定为全国信息技术教育实验区。到2014年，该市所有学校实现了百兆光纤联网，普及了多媒体教学。“我们就是要通过技术的变革实现教学方式的变革和优秀教学资源的集成共享。”高密市教育局副局长姚灵光说。

　　面对全新的“人人通”云平台，如何提升师生的信息化素养，让技术为我所用？该市实现了全员教师的培训。通过信息技术教师的指导，实现了学生的自主选择学习。同时，班主任则利用家长课程，动员、指导家长安装智能手机软件，让家长学会使用视频、音频、图片、动画、游戏等丰富的学习资源，赢得家长的认同和支持。

　　该市小学以学区为单元，依托名校共同体，以信息技术带动城乡共享优质教育资源。姚哥庄小学、东关小学、柏城小学等借助“人人通”云平台，整合电子书包、微课程、多媒体课例等资源，拓展了学习内容和形式，提高了学生学习兴趣。第一实验小学、昌安小学、李仙小学等学校根据平台同步课堂学习监测，有针对性地开展学情会商、导学案设计、分层教学，推动了个性化教学和校本教研，促进了师生共成长。高密市还依托云教学平台，组织教学开放月，集中展示联片教研活动，推出了一批优秀教学成果。

　　“人人通”激发了教师队伍活力。教师们可以从云平台选取丰富的教学资源，优化教学设计，提高教学水平。姚哥庄小学校长周军清说，“针对重点难点教学问题，老师们自发开展网络研讨，还形成了一批精品课例。”

　　“人人通”改善了学生的学习状态。姚哥庄小学等学校的教师们普遍反映，在“人人通”环境下教学，学生在课堂上的注意力集中度、自主学习能力、作业完成质量、学习兴趣和习惯都发生了可喜的变化。当地所做的一项问卷调查显示，99.8%的学生喜欢登录云平台学习，同步课堂达标率达到97%，82%的学生认为自己学习有了明显提高。

　　“今年初，我们顺利通过了教育部‘蜂窝行动’项目工作验收，获得了‘人人通’平台、资源永久的免费使用权。通过进一步完善管理机制，打造智慧教育升级版，就能让城乡孩子共享更加优质的教育。”高密市教育局局长杨宗荣说。