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郑州千名教师“上”哈佛

2015-04-28 09:20:00   来源:中国教育报   作者:陈强
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[提要]  “为理解的教学”是哈佛大学研发的教师专业网络培训课程,是一个完整的教学设计思想与策略系统,与我国新课程理念以及郑州市道德课堂理念具有高度的相通性。通过学习和应用相应的教学策略,老师们设计出自己所教学科的教学规划和教案,积极引导学生培养批判性思考能力、解决问题的能力。
 

  原标题:郑州千名教师“上”哈佛

  郑州千名教师“上”哈佛

  网络培训提高教学和管理水平

  本报讯(记者 陈强 通讯员 宏伟)为提高新时期教师的教学和管理水平,郑州市积极与哈佛大学教育研究生院合作,开展了为期5年的“为理解的教学”培训。

  “为理解的教学”是哈佛大学研发的教师专业网络培训课程,是一个完整的教学设计思想与策略系统,与我国新课程理念以及郑州市道德课堂理念具有高度的相通性。

  郑州于2010年3月开始实施“为理解的教学”教师培训课程。截至2014年底,已累计培训全市幼儿园、中小学以及教研机构和教师进修学校的教师1000余人。通过学习和应用相应的教学策略,老师们设计出自己所教学科的教学规划和教案,积极引导学生培养批判性思考能力、解决问题的能力。


编辑:小微

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