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2015公考行测技巧:列式在资料分析中的运用

2015-04-09 09:32:00   来源:中公教育   作者:
中国日报-看世界+加关注 打印 发送 字号 T | T
[提要]  ”  对于这样一道考查增长量的资料分析题目,在行测试卷中出现的频率非常高,同时通过这样一道很常见的题目,恰恰能体现出广大考生的差别。在冲刺阶段,中公教育专家建议广大考生在熟悉考点的基础之上,锻炼列式敏感度,为其他题型争取更多的做题时间。
 

  2015公务员考试的脚步越来越近了,对于广大备考的考生来讲,经过刻苦的复习之后都有了不同程度的提升,对于每种题目思考之后,都能提出自己的见解,如今面临的问题只有一个,就是做题的时间不够,然而时间都去哪儿了呢?

  众所周知,公务员的行测考试不仅仅考查解决问题的能力,更多的是考查解决问题的效率。之所以在考前突然感觉时间不够用,主要原因除了在模拟考试的阶段不能统筹有限的做题时间外,更重要的是对于某些常见知识点的掌握不够熟悉,不能烂熟于心,所以在思考问题推导问题的阶段浪费了大量的时间,时间在不经意间就偷偷溜走了,其中资料分析题型体现的尤为明显。下面中公教育专家为大家举例说明:

  例。“2009年棉花的产量为57841万吨,比去年同期增长了12.48%,问2009年棉花的产量与去年相比增长了多少万吨?”

  对于这样一道考查增长量的资料分析题目,在行测试卷中出现的频率非常高,同时通过这样一道很常见的题目,恰恰能体现出广大考生的差别。对于此题有考生用一分钟时间可以解决,也有考生用几秒钟时间就能解决。

  【中公解析1】对于此题,大部分考生的思路如下:

  这种解法在理论上是不存在任何问题的,但是实际操作起来运算量会相对比较大。

  【中公解析2】此题最巧妙的列式方式为:

然而这样的列式方式计算量会非常小,在几秒的时间之内可以口算。

  本题是求增长量的题目,选择了两种不同的列式方式:

  差别很明显,不同的列式方式会决定计算量的大小情况,从而拉开考生之间的距离。所以在冲刺阶段,中公教育专家建议广大考生在熟悉考点的基础之上,锻炼列式敏感度,为其他题型争取更多的做题时间。

  来源:中公教育


编辑:小微

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