中学生当CEO比拼卖飞机 利用“银行”漏洞获第一

　　原标题：中学生当CEO比拼卖飞机 利用“银行”漏洞获第一

同学们在“商业模拟挑战赛”现场 记者 张路桥 摄

　　购买一架“飞机”的原材料需要600元，“制造”好的一架彩色飞机价值1350元。假如你是一家企业的CEO，面对变幻莫测的市场外部环境，你会如何运筹帷幄，把企业做大做强呢？昨天，重庆南开中学金融社的100多名同学，就在学校举办了一场“商业模拟挑战赛”。来看看这些初生牛犊不怕虎的小“CEO”们，是如何来掘金的呢？

　　20家“公司”明争暗斗

　　昨天，记者在南开中学学术报告厅看到，100多名学生被分成了20个小组(“公司”)，每个小组4人，分别扮演“公司”的首席执行官(CEO)、首席运营官(COO)、首席技术官(CTO)和首席信息官(CIO)的角色。

　　该校金融社的负责人高二学生龙奕玮告诉记者，这次商赛模拟的场景发生在2052年，一场战争进入白热化，国家军资紧缺，决定广范围收购各类战斗机以取得战争胜利。龙奕玮说，商赛是完全使用模拟现金交易的沙盘类商业比赛。它将现实中的商业活动缩小到一个比赛中。参赛学生们需要完成从产品研发、原材料采购及生产、与供应链上下游谈判并实现购买和销售等公司行为，完成公司的“虚拟运营”。考虑到实际情况，他们将一般的商赛进行了简化。

　　据悉，比赛主要为4个同学持有“原始资金”2000元，制作台1张，可向组委会购买白色或彩色的纸张，根据“国家”需求的四种飞机进行折纸飞机，然后通过出售获取利润。若资金达到一定规模，可选购制作台，用来扩大生产规模，也可点亮科技树，使飞机的单价更高。

　　更为逼真的是，活动中还不定时播放新闻，代表着同时期的飞机价格波动，由此影响股票、期货、银行系统，使参赛者不得不根据实际情况进行应变。

　　利用“银行”漏洞获第一

　　记者发现，参加活动的绝大多数都是高一学生。只有一位来自高二，他叫周云然。正是在他的带领下，他们小组最后以8万元的“利润”，获得了这次商赛的第一名。

　　“最重要的是扩大规模，只有制造飞机的速度越快越多，这样才可以在短时间内获取更高的利润；其次就是科技要领先。”周云然告诉记者，由于每个小组只有一张制作台，就只能有一个人能够制作飞机，其他3人只能干着急，并没有实际的作用。所以，他们在获得了5000元的“收益”后，第一时间购买了制作台，用2人来制作飞机，这样就可加速提升产量。

　　“我们不断收集信息和分析信息，结果发现银行有个大漏洞。”周云然说，他们在游戏中发现，银行设定的收益为15%，在一个10分钟回合内，不管何时去存储现金，到下一个回合开始，都会有15%的收益。“我们就选择在第一个回合的第9分钟时，变卖所有的飞机；然后将钱全部存在银行内，再过1分钟，就会有很大一笔收益，这样至少可以多赚5辆飞机的钱。”

　　“民间借贷的方法最终还是没能获得成功，因为时间太紧了。”周云然告诉记者，他们小组原本计划了多套方案，最终因为活动的限制，并没有完全发挥出来。

　　女生制作飞机更重质量

　　在20家“公司”中，有一家全是女生。“我们不求输赢，重要的是让大家更好地合作。”高一(1)班的刘茜告诉记者，她们并没有太在意输赢，只是想以此来学习一些商业公司的运作，让她们4人能更好地进行合作。刘茜说，她们用2000元“原始资金”，购买了白纸和彩纸，然后分别由其中一位同学制作。记者看到，刘茜等人制作飞机花费的时间，比其他“公司”至少要多30秒钟，不过质量要好很多。

　　“虽然精益求精无法给飞机带来更多的价值，但这些是女生的特性。我们希望把一件事做好做扎实，一步一步地完成。”刘茜如是说。

　　各方评价

　　重在培养学生商业头脑

　　南开中学金融社指导老师夏明宇告诉记者，商赛的主要目的是激发当代中学生对商业运作的兴趣，更好地了解、接触现代经济运行的流程、模式，提升学生金融素养，培养全面发展的复合型人才。

　　夏明宇表示，组织者在这次商赛中设计了不少“投机取巧”的机会，目的在于激发学生去探索去发现；若是学生发现了这些机会，则很有可能获得比较大的成就。同时，活动还暗藏着一些合作的机会，“比如可以实行民间借贷、合作共赢等方法，只要是游戏中并没有明确反对的，都可以实行。但组委会并不会提前告诉游戏者，要让游戏者在活动中去发现，这一点比较考验学生的能力。”

　　“虽然南开中学举办的商赛还有不够完善的地方，但重要的是参与。”上海卓识成就教育集团微世界运营师陈智博表示，商业模拟训练方法在20世纪50年代起源于欧洲，目前80%以上的全球五百强企业通过此方法培训员工，全球百强的商学院亦普遍采用此方法作为MBA和EMBA的学习工具。(余常海）