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提升农村学前教育师资水平

2015-03-13 10:03:00   来源:中国教育报   作者:纪秀君
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[提要]  ”  为此,朱晓进建议,强化政府主导和监管职能,建立学前教育发展经费保障机制,并提高农村幼儿教师待遇。拓展学前教师培养渠道,积极推进农村幼儿园在职教师的学习与培训,关注教师专业发展,有效提高师资质量。
 

  原标题:提升农村学前教育师资水平

  代表委员声音

  朱晓进委员:

  提升农村学前教育师资水平

  本报讯(记者 纪秀君)“目前,城乡学前教育均衡发展的主要瓶颈是师资力量问题,特别是农村学前教育的师资情况不容乐观。”全国政协委员、南京师范大学副校长朱晓进调研发现,综合素质偏低、合格教师缺口大、理念严重偏移,是农村幼师状况的突出表现。

  在日前接受中国教育报记者采访时,朱晓进认为,造成这一现象一方面有幼儿教师培养模式的改变造成的影响,学前专业师资培养总数被大大压缩;另一方面也跟总投入不足、教师在编人数极少、工资待遇偏低,以及专业发展需求缺乏关注有关。“以苏北某地区为例,除去保险外,农村学前教育教师人均月工资为950元。这么少的收入,导致优秀人才不愿问津,已经招录的人才也逐渐流失。”

  为此,朱晓进建议,强化政府主导和监管职能,建立学前教育发展经费保障机制,并提高农村幼儿教师待遇。同时,拓展学前教师培养渠道,积极推进农村幼儿园在职教师的学习与培训,关注教师专业发展,有效提高师资质量。


编辑:小微

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