蔡华伟绘

张耀轩放学后回到家，匆匆扒拉几口饭，就跑去上课外网球课了。直到晚上8点半，他才一脸倦意地回到家里。“作业一个字还没动呢！”张耀轩瞬间从疲倦中挣脱出来，匆匆洗了个澡，便赶起了作业。

时针指向了9点半，可张耀轩还在奋笔疾书。“先去睡吧。”妈妈走到身旁，催促他赶紧睡觉。张耀轩倒也不着急，欣然丢掉手中的笔，钻回了自己的房间。

第二天一早，张耀轩带着未完成的作业，来到广州市天河区华阳小学，将一张字条交给了班主任邓老师。邓老师阅毕，竟然一句批评也没有。

这张字条是有怎样的背景和权力？其实，上面只是张妈妈写的一段话：尊敬的邓老师，非常抱歉！我的儿子张耀轩因为晚上参加网球训练而推迟了做作业的时间，直到9点半仍未完成……

这样的“特权”，并不只有张妈妈拥有，华阳小学的任何学生家长都可以给出这样一张“特赦”字条。学生没完成作业，凭父母字条就可免于挨批受罚，看似无稽的论调，却在广州部分小学真实上演。这一场变革的扳机，正由“弹性作业”扣动。

作业如何有弹性？父母对孩子的偏袒，会否让这个制度沦为学生逃避作业的庇护伞？在更深层次上，这样一次改良能否让泛舟题海、叫苦连天的莘莘学子重返快乐彼岸？弹性作业，要和教育陈疾好好“谈谈”。

号外

作业有了“截止时间”，只能写到9点半

“您可以根据您和孩子的需要自行选择做老师布置的作业。……如果少做或不做作业时，请及时写一张纸条或发一条短信给老师即可。”最近，广州东风东路小学学生的家长收到了班主任的“特赦”短信，学校作业不再是“必修课”，变成了“选修课”。

这样极富人情味儿的作业令，源自“弹性作业”的制度改革。

东风东路小学的弹性作业制度，可以溯源到2009年“无作业日”的尝试。学校规定，除了双休日，学生每周还能享受一天“无作业日”，届时，语文、数学、英语三科的老师都不会布置家庭作业。

类似的改良，同样在广州天河区华阳小学落地生长，一条“作业绿色通道”向全校学生敞开：一、二年级原则上不布置书面作业；三、四年级三门主科书面作业总量不超过45分钟；五、六年级三门主科书面作业总量每天控制在1小时内。学校、家长共同确保孩子每天的家庭作业在晚上9点半之前完成；如因作业过量或其他特殊原因，学生在晚上9点半前仍未完成当天作业的，家长可以书面说清楚理由并签字，让孩子第二天交给老师，由老师决定未完成的作业是否补交或免交。

为了鼓励全班同学集体高质量地完成作业，华阳小学也借鉴了“无作业日”的设立——如果全班同学本周表现都很好，如拿到了流动红旗，或者作业完成得都很好，老师会选定一天为“无作业日”，那天同学们就可以轻装回家了。