编辑同志：

　　我是益阳赫山区牌口乡红旗学校的教师，至今已在这个偏远农村小学干了22年，亲身经历让我感到，偏远农村小学目前面临很多困境：

　　长期缺少教师，没有正规师范毕业的年轻老师。我所在的红旗小学有28个老师，其中20个老师年龄在50岁以上，40岁左右的老师只8人，没有35岁以下的老师。偏远农村小学老师的待遇比较差，年轻老师有的下海，有的考公务员，有的考研究生，都设法跑光了，即使教育局分配了年轻老师来，也被安排在中学，基本不会到条件差的小学来。我们红旗小学近10年就没有分配来一个年轻老师。学生和家长盼望有年轻老师来教学，带给学生多一点活力。

　　办学条件极差。农村小学操场是泥土地面，没有礼堂，一到雨天，学生就没场地上体育课，且许多教室是危房。红旗小学的礼堂、教学楼、住宿楼都是上世纪七、八十年代建的，门窗全是木的，年久失修，破烂不堪，教学楼走廊外的水泥栏杆，大块掉落，向外倾斜。老师的住房破旧不堪，面积窄小。几年前，该校就被赫山区教育局鉴定为危房。该校有一个班无教室，挤在实验室里上课，实验桌已经被学生弄得东倒西歪，上课经常听到实验桌板倒地的响声。

　　由于偏远农村小学老师普遍年龄老化，教学精力不足，严重缺编，老师负担重，办学条件简陋，外出打工的家长大都把子女随身带走，在哪打工带到哪儿上学，导致学生大量流失。这些情况不仅仅是红旗小学如此，也是很多边远地区小学的一个缩影，希望教育部门加大对边远地区小学的扶持力度，让农村的学生接受更好的教育。

　　红旗学校 刘锋东

　　(本文来源：湖南日报)