中国日报网消息：英文《中国日报》6月21日报道：在湖南一所大学教了一年英语后，Diane Nottle重新开始了她在美国的中文学习，领教了她的中国学生曾经历的一切。

“你好！你好吗？”中文老师热情地和我打招呼。“哦…嗯…好，”我回答道，目前还不错。紧接着是她连珠炮式的话语，尽管我反应不过来，但还是觉得似曾相识。

去年这个时候，我在武汉科技大学教英语口语。对我来说用自己的语言生活在那里是件多么容易的事情，学生和老师以极大的热忱和我练习英语，有9名外教（在一个拥有39,000个学生的校园中）每周都会上普通话课。

7月份，我回到位于纽约的家中，过起舒适的生活，几乎再也没碰过中文。

有一天，收件箱中多了一封用亮黄色灯笼装点的邮件，题为“这个周末说中文！” 这是来自纽约本地的一个名叫新学校大学的广告邮件，中文是他们‘忙忙碌碌’系列活动中的精品课程。

这倒是激起了我的兴趣，看看一年后我的中文还剩下多少。

在纽约有很多种办法接触到中文课，比如大学课程，Berlitz这样的语言学校，新学校的进修课程，还有家庭教师。离开湖南之前，我大致学习了Rosetta Stone这款有互动功能的语言软件。

‘忙忙碌碌’周末会提供14个小时的中文指导：周五晚上和周日早上各有三个半小时，另外七个小时用在周六。一级辅导，用语言老师的话讲是为那些没有任何中文基础的学员准备的，所以我直接报了二级，后来证明这是多么有挑战性。最后，我的初衷从拾回中文，变成对中国文化的探究和对过去的回忆。

51岁的辅导老师邓女士，英文名Judy, 是个曾经在北京上大学的天津人。她已经在美国生活了16年，并且还在联合国总部和中国学会教中文。Judy的方法和我在湘潭用的差不多：他发下课程表，让我们跟读包括12页的基本词组和他自己总结的词汇表，提问，和记笔记。

我看着课表，笑了起来。实用短语中有像旅游、餐厅用餐和购物这类情景词组，这都是我之前教过的，只不过用英文而已。‘对了’（什么东西找不到或丢了）这个词让我想起教描述物体那节课，在失物招领处可帮大忙了。当Judy鼓励我们说：“要让它听上去更自然。”我可以听到自己说的还挺标准。

渐渐地，以前学过的词都回想起来了，我可以用‘我叫…’这样的简单短语来回答问题，‘我是美国人’，‘我是英语老师’。Judy带我们复习中文里最重要的四个声调，这对西方人来说非常困难。他教我们绕口令，比如‘我哥哥喝可乐’和‘四十四是四十四’，我用相当慢的语速重复着。

每个单元结束后，她就用投影仪放映出英文短语或者滑稽的插图，考我们相应的中文。她让用红色激光棒指着考题，我们就像在旧时电影院中的观众跟唱一般拼出正确的词序。

有些词是近一年我想都没想过的，比如‘没有’，和我经常在赶校车时用的‘等一下’。在购物这章中，‘能打折吗？’让我想起自己的学生在相应的英文课上都在练习‘Can I get a discount?’，于是我总结出中国人是很有头脑的消费者。‘我的电视坏了’让我回忆起大学公寓中坏的不仅仅是电视，就连门铃、冰箱和电脑统统‘坏了’好几次。

在周五晚间，当大家学累了，话题就从单纯的语言转向了中国文化。我们注意到地区差异问题，比如，英语这个词在中国北方的发音是yingyu, 而在湖南，人们就说‘ingyu’。说到地理方位，Judy用书法比划顺序解释给我们听，先横再竖。

她还给我们讲一些汉字后面的故事：把草的部首和快乐的约会合并在一起就是用草本植物做的‘药’，一个女人在家就是‘安’，屋中着火就是‘灾’，一个人拿着武器守在边境，就是（繁体字）‘国’。换句话说， “保家卫国！” 一个学生高声叫道。

Judy 说：“如果你知道词的原始意思，那学起词组就非常快。”machine是‘机’，飞机—飞翔的机器—就是airplane。tomato是番茄 （外国茄子，因为他们都很软）或者西红柿（西方红色的柿子）。

说道面包，她解释片和块的区别。还解释了块是怎样变成人民币‘元’的同义词，就像‘美元’和‘美金’。

另外有五人和Judy学习初级中文，但他们的中文貌似领先我有一里地（距离）。但我知道他们不懂的一些事儿，尤其是食物，周六我会花很多时间在这上面。有些词对我来说就像普鲁斯特的马德林蛋糕（不堪回首），比如包子，蒸出来的圆形小点心，我在湘潭的最爱。现在我知道如何来点猪肉馅包子，菜馅包子或者红豆沙馅包子，而不是胡乱指。我已经会说鸡肉炒面，而不只是光用手指着鸡肉。我知道牛肉炒饭，再也不用点菜时拿出笔记本，给服务员看学生提前在我在笔记本上写好的汉字。还有速冻饺子，可以让我很快吃上饭。草莓汁可以帮我从麦当劳这样的垃圾快餐中找回健康。我在湘潭的老师花了很多时间在水果上，所以我顺利通过了西瓜，柠檬和苹果这类水果考试，尽管在纽约没有像榴莲或者山竹这种外来水果。

周日上午，我从楼下熟食店买来一份水果沙拉，发现除了蜜瓜和猕猴桃外，其他配料的中文我都知道。三小时后的中文课上，我们又开始学习12页的词组，上面记满笔记。现在为止我不是累，是非常累。当Judy教我们日期，时期和时间的时候，我都快哭出来了。

一周后，我觉得我的中文学习仍然停留在表面，但我还是为自己取得的进步感到骄傲。拼音让我很头大，比如，法语的bien（很）的发音和拼音bian差不多，英语fun的发音和fen差不多。‘日本’的发音让我很可笑，我尽最大努力后，发音和urban（城镇）这个词差不多。

总之，就像在湘潭的英文课，我做的并不充分。但结果是好的，因为这让我体会到学生在学英语时的焦虑和困惑。

Judy说，中文有5000个汉字，214个部首和432种发音。这可能比一个外国人所想象的还要多，一个周末哪里学得完。但就我所学而言，有一句话值得记住：我希望可以再来中国（I hope I can visit China again）。

英文原文请见：http://www.chinadaily.com.cn/cndy/2011-06/21/content_12740333.htm。特别说明：因中英文写作风格不同，中文稿件与英文原文不完全对应。（中国日报记者 程盈琪 编辑 潘忠明）