化 学考查形式更灵活预测将有六变化

解读人：山东省实验中学高三级部副主任 杨光禄

考生要密切关注两大特点：一是试题命题体现稳定性，考生可就近几年的山东试题认真研读，把握出题规律与方向，明确高考备考复习的主要着力点；二是要密切关注2014年试题与2013年相比做出的调整，预计今年将更加与全国卷试题接近。

试题可能在以下方面发生变化：强化元素周期表、元素周期律知识在二卷的考查，出题形式不再拘泥于选择题；《化学反应原理》模块的考察或更加侧重理论在陌生情景下的应用，而不单纯拘泥于理论的常识性识记；必修部分更加注重典型物质和典型性质的考查：化学实验部分更加注重对实验知识由浅入深的递进式考查，注重对仪器、操作、实验设计等综合性认识的考查：选做题倾向于考查推理的严谨性、准确性，而试题的固有难度可能有所降低；理综化学的做题时间要严格训练，力争控制在45分钟内（仅以化学部分处理）。

生 物考题关联生活实际考查解决问题能力

解读人：山师附中高三生物备课组组长 代立鹏

生物学科的总体要求与2014年基本相同，体现了山东卷在今年命题中高度的稳定性，也说明考查学生的生物学基础知识、基本技能以及综合运用所学知识分析解决问题的能力是高考不变的主旨。

在本阶段的备考中，教师要精选、精讲重点题型，结合2014年山东省高考题和各个地市的模拟题，去归纳解题思路和方法，注重培养学生的理解能力、获取信息的能力、综合运用能力，特别是实验与探究能力；侧重帮助学生构建知识网络，通过网络检测学生学习知识中存在的不足；充分了解学生题目错误的原因，对症下药；加强规范性训练，解决“题目会做而不得分”的问题；备考时教师还应关注与生物学知识有关的社会热点问题、生物学知识与现实生活的联系以及生命科学发展的前沿知识，将其融汇在课堂中。

英 语听力重新回归新题型易失分

解读人：山东省实验中学高三英语备课组组长 韩梅

根据《英语考试说明》可以看出，2015年高考英语方面主要有四点变化。首先，2015年高考恢复对听力的考查。英语作为一门语言，听力是一种必不可少的语言能力。恢复对听力的考查就要求老师在日常的教学中加入对听力的训练，营造良好的语言氛围，增强学生对语言的熟悉程度，对于学生们来说，也要加强听力的练习。

其次，阅读理解篇目减少，应加入“7选5”篇目。比起传统的阅读理解篇目，“7选5”更注重对文章的整体把握以及对上下文连贯性的考查，要求学生们要具有整体把握文章的能力，并在选择时需要反复斟酌，选择最恰当的选项。

第三，取消阅读表达，改为短文填空和短文改错。相较阅读表达对学生的理解力和语言表达能力的综合考查来说，短文填空和短文改错则更具针对性。短文填空主要考查学生的语法知识、固定搭配、对上下文的连贯性的把握，而短文改错则主要考查学生们学习中的易错点，对学生们的学习也起到警示作用。

第四，作文分数降低。作为高考的拉分项目，作文的分值由30分降到25分，但命题思路总体不变，考查与学生生活相关的一些话题。