北京17万小学生寒假参与“国学诵读”活动

　　人民网北京3月16日电（实习生徐旻）今年寒假之前，北京市教委向全市小学生推出“国学诵读”活动，截至3月15日24时，“国学诵读”注册人数已达17.5万人，诵读作品提交数超过104万篇；诵读作品访问量累计超过1200万人次。今天上午，103名“诵读小达人”、10个“最佳亲子诵读家庭”等受到表彰。

　　北京市教委委员李奕表示，这是一笔珍贵的教育资源，而这笔数据足以体现“国学诵读”活动的参与度之高、覆盖面之广、影响之深远。“孩子们对传统文化知识其实也是渴求的，期待的。”李奕说，“‘国学诵读’正是把我国优秀的传统文化镶嵌在了孩子们的脑中，使之成为中华民族文化的基因。”

　　“国学诵读”是一项在线教育服务，通过移动终端控制，可与电视联动进入主页，孩子们从电视上听取经典篇目示范，再跟随画面诵读，画面有诗句提示，如同唱卡拉OK时的歌词提示一般。同学们不仅可以自己诵读，也可以和家长、老师一起，还可以给小伙伴们点赞、评论，这一新颖的学习方式一下子就俘获了许多孩子们的心。

　　通过诵读，孩子们不仅能学习古诗词，而且能加深自己对传统文化的理解。朝阳区师范学校附属小学 1年8班的李思蒙同学在诵读《悯农?锄禾》后深有体会，她说：“这首诗描写了农民种田的辛苦，农民伯伯每一粒粮食都是用勤劳的汗水换来的，我们要爱惜粮食，把‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’牢记在心中”。

　　一位东风小学二年级学生的家长表示，死记硬背的方式已经过时了，“国学诵读”把文字、图片、音频、视频都结合起来，家长也可以跟孩子一起诵读，还能与其他孩子、老师互动，这样寓教于乐的形式，更能获得孩子们的喜欢，也更能让孩子学到知识。

　　李奕表示，“国学诵读”应用将在总结寒假活动成功经验的基础上，进一步扩大服务对象与服务内容，并推动教育资源与新媒体形式的相结合，形成线上、线下衔接，生动活泼的学习方式，助力基础教育内涵的发展。