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评论 特稿 新闻汇总 海外看中国 E-Weekly昨天，杭州上城区的小学举行了期末考试，杭州胜利实验学校的一个小小举动，感动了好几个家长，也感动了记者。
有一位知情人给钱报记者爆料，“一个平时考试只能考二三十分的学生，这次语文考了92分，开心得不得了。他真的遇到好老师啦！”
钱报记者深入采访后发现，这次期末考试，杭州胜利实验学校给5个特殊的学生单独出卷，并单独设立考场，让这些平时考试“挂红灯”的学生，第一次尝到了得高分的甜蜜。
92分的语文卷是量身订做的
多数是选择题和连线题
“如果让这个学生做那张统一试卷，对他的难度太大了。”
昨天下午，钱报记者联系上了杭州胜利实验学校四年级的班主任李老师，这次期末考，她和数学老师为班里一个学生单独出了一张卷子。
为这个学生提出单独出卷、单独考试的申请，是在这个学期初。“必须要这样做了，否则对这个学生不公平。”李老师说，这个学生有学习障碍，以前拿到考卷，就很泄气，考二三十分是常事。
“他认为自己是一个考试失败者，害怕考试。这次考试前，我跟他透露了考卷不一样，只要认真复习，一定能考好。考试时，他做得非常认真，考完后就来找我，问我‘批了吗？’”
这是一张什么样的语文卷，让一个不喜欢考试的学生，突然这么关心自己的考试成绩？
钱报记者看了李老师传过来的这张试卷，选择题是多数，还有不少判断题和连线题，即使是阅读理解，也是让学生做选择；试卷上没有作文题。
李老师说，这个学生主要是读写障碍，平时抄句子就很难了。“我是根据这个学生的特点出题的，避开他的短板，能让他发挥长处。”所以，出这张卷子时，她有意减少题目量，试卷上的字体也比平时的要放大不少。
田老师给这个学生出了一张数学卷，她是对照着那张统一卷出的题。首先，她在填空题的编排以及整张试卷的格局上进行了调整，字体、间距调大，以排除阅读障碍对测试的干扰；出了不少选择题和判断题，计算题的数值，换成了平常的基础数。
这张量身定做的数学卷，让这个对普通试卷非常排斥的学生，得到了88分。
田老师说，希望这份别样的试卷能帮助这位特别的“天使”，让他“高兴地上学、高兴地爱身边所有的人和事”。
他们是班里的特殊学生
一张统一的卷子对他们不公平
杭州胜利实验学校副校长刘海燕说，这次申请单独出卷、开辟特别考场的学生，一共有5人，三年级4人，四年级1人。
“他们普遍存在学习障碍、阅读障碍等问题，有的接受能力差，有的动作慢，有的记性差。如果用一张统一的卷子来考他们，对他们是不公平的。”刘海燕说，给这些学生单独出卷，我们会把书本上的知识点含在里面，书写的内容少一点，把字体放大，题量减少，“最关键的一点，是根据学生的情况，出的考卷能发挥他的强项。”
昨天下午，钱报记者见到了那个语文考92分，数学考88分的男孩。
10岁的兵兵(化名)白白胖胖的，因为刚刚从学校赶过来，脸蛋儿被冻得红扑扑的。他在浙江开放教育集团的学能拓展中心做能力提升训练，每天都要去。
中心的老师们一见到他，就忍不住夸起他，“听说你语文成绩出来了，考得很好啊。”兵兵听了老师的夸奖很兴奋，连着在平衡台上做了12个起立蹲下(其中一项训练)。
中心的杨老师说，兵兵特别乐意听到别人夸他。“一听到别人夸他，他就会很高兴，觉得自己就是特别棒。”
中心的教学总监吕敏还记得，兵兵一个月前刚来的时候，她在本子上写一个“教”字，让他抄写下来。但他迟迟下不了笔，只好用笔在吕敏写的“教”字上描了一遍，但一直描到第3遍，他还是没办法自己写出这个字。
除了写字困难，兵兵在阅读上也存在障碍。比如语文考试，他怎么都来不及做，就是因为读题特别慢。
但这并不意味着他的智商存在问题。他的英语老师曾经把考题念出来考他，他可以直接用口头的形式进行解答，也可以顺畅地用口语交流。
吕敏告诉钱报记者，这是典型的读写困难症，孩子会在阅读、书写或拼字方面存在障碍。兵兵现在主要接受了两类训练，感觉统合训练和视听训练。
每周一到周五，兵兵下午一点半就到中心，直到七点钟才回家。这样的训练，坚持了一个月。能在一个月的训练后取得如此大的成效，除了训练方法科学，还离不开兵兵的懂事以及老师的宽容。(记者 梁建伟 见习记者 张冰清)
