北京晨报讯随着基础教育课程改革步入新阶段，学校如何进行学科内部、学科之间以及学科和课程之间的整合？在落实10%学时学科实践活动过程中，教师怎样才能改变传统的教学方式？1月25日，寒假第一天，东城区体育馆路小学就举行了校级教育改革论坛为教师进行“充电”，组织全校教师围绕着“核心素养”与“教育改革”两个关键词进行了深入探讨。

　　2014年，为提高课堂教学效益，体育馆路小学提出了“五环”教学法。该校黄建荣校长表示，两年多的教学实践，不但对于培育学生的综合素养起到了重要作用，而且使教师的教育教学理念发生了重要变化。“要在‘慢养’中培养学生解决问题的能力、明辨是非的能力、包容合作的能力以及自我教育的能力”“各教育学段之间在主题、方式、学习环境和课程设置上应该是有机衔接的”等观点已成为全校教师的共识。（丰伟宏）