资料图 外国记者采访许琳委员。 中新社发 廖攀 摄

　　中新社北京3月8日电 (记者 冉文娟)“现在最大的困难是没有字典。”两会间隙，全国政协委员、国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳向记者说到这儿，语气很是急迫。

　　她介绍，目前中国已在138个国家建立了500多所孔子学院和1000多个中小学孔子课堂，共涉及90多个语种，而其中有85个语种缺乏汉语和当地语言对照的字典。

　　随着“一带一路”战略的推进，孔子学院也在沿线50余个国家建立，这些孔子学院同样面临着没有字典的难题。“现在特别缺懂当地语言的中文老师，而懂中文的当地人，中文水平离编字典又有一段距离。”

　　“语言走不出去，文化就绝对走不出去。”许琳说，字典已成为孔子学院发展中的大瓶颈。“我们现在只能从基础做起，但架不住这么急切的需求。”

　　字典的编撰工作并非一蹴而就。2015年2月，中国学者车洪才、张敏花费30余年心血的《普什图语汉语词典》终获出版，也印证了编撰字典的不易。

　　“语言的障碍存在，互联互通就是一句空话。”许琳说，这种情况之下，人才的培养就显得极端重要。她呼吁国家重视培养非英语类人才，并建议在高校中增设小语种专业和课程。

　　她表示，希望通过孔子学院这个桥梁，和相关的外语院校达成协议，派孔子学院所在大学教语言的老师来中国交流，增进双方的学习互动。

　　谈到孔子学院的师资队伍建设，许琳说，孔子学院本土化师资培训的任务很重。只有他们真正理解、懂得了中华文化，他们才能用自己的语言、自己的表达方式来促进文化的传播。

　　“我的梦想是建立一批专职队伍”，许琳说，孔子学院是一个长久工程，应该培养一批终身奉献于这个事业的人。在今年的提案中，她继续建议国家立项孔子学院“院长学院”，建立一个专门轮训人员的“黄埔军校”，更好地提升孔子学院的质量。

　　说起孔子学院在“十三五”时期的规划，许琳介绍，孔子学院将把重点放在提升内涵和质量上，“先把已有的娃养好”。(完)