据新华网报道，爱媛县教职员工会发表谈话说，扶桑社版历史教科书严重歪曲历史事实，美化侵略战争，违背宪法和教育基本法规定的和平主义、国际协调等基本原则。县教委无视在学校从事教育工作的教职员工的意见，强行决定在县立学校采用扶桑社版历史教科书表明，县教委已被右翼势力所掌控。

“儿童与教科书全国网络21世纪”当天也发表声明指出，扶桑社版历史教科书歪曲历史，美化日本发动的侵略战争，将日本的殖民统治正当化，不仅遭到了日本国内绝大多数国民的强烈反对，也遭到了亚洲近邻各国的严厉批评。声明说，爱媛县教委的行为已经不是为了教育，而是充满着不良政治意图的暴举。

另据日本共同社报道，日本爱媛县教育委员会在26日召开的非公开例行会议上，决定该县3所县立初高中连读学校（共约480名学生）、县立聋哑及残疾人学校从明年春季起采用由“新历史教科书编撰会”主编、扶桑社出版的历史教科书。

爱媛县教委曾分别于2001年在聋哑及残疾人学校，2002年在初高中连读学校采用了扶桑社版历史教科书。

在爱媛县教委会决定使用扶桑版教科书之前，该县市民团体为了不让该县政府和县教委将扶桑版初中历史和公民课教科书列入采用名单，曾向日本松山地方法院提出申请，请求法院下达临时禁令，停止使用这些教科书。但法院于8月11日驳回了这项申请。

此案审判长泽野芳夫在解释驳回申请的理由时表示：“这项申请是缘于感情上的愤慨之情、不快感以及焦躁感。没有紧急下达临时禁令的必要性。”

爱媛县市民团体在提出申请时曾表示：“如果县政府和县教委使用了扶桑社版的教科书，将导致亚洲地区的人们遭受精神痛苦并且带来不信任感，想要恢复亚洲地区人们对爱媛县市民的信赖及友好（而进行的努力）也将化为泡影。”

日本东京都杉並区教育委员会8月12日曾做出决定，从明年春季起将使用扶桑版教科书，7月13日，东京都以北的枥木县大田原市教委也决定采用扶桑版初中历史和公民课教科书，这是日本全国范围内首次在市、区、町、村立中学中决定采用扶桑版教科书。

共同社表示，日本全国的583个地区都将在8月底之前决定各自所使用的教科书。针对扶桑版教科书，中国和韩国方面都已经提出抗议，称其“歪曲历史”。在日本国内，也有批评人士指责这套教科书“美化日本侵略亚洲各国的历史”，“试图使日本侵略亚洲的历史合法化”，歪曲1937年侵华日军南京大屠杀的内容，还对慰安妇在战争期间遭到日军的伤害只字不提。（陈凡）