眼下,寒假还未结束,2月21日笔者在福海县阿尔达乡干河子农村社区采访,见到在“远程教育假日课堂”几名留守儿童在课外辅导员的指导和帮助下,有认真的做着寒假作业的,有在图书阅览室认真读书的,还有在绿色网吧学习如何上网学习的,特别的热闹,社区时一时间充满了孩子们的欢笑声。
“我们社区现有留守儿童22名,他们当中最大的是16岁,最小的只有半岁,这些孩子的父母,因外出打工不在身边,殾把孩子留在亲戚家,或交给爷爷奶奶一起生活。为多给这些孩子们多一些关爱,还孩子们美好的童年,希望我们能通过这种“零距离”互动,帮助他们……”阿尔达乡干河子农村社区的大学生村官向津京说。
“我们社区的每名大学生村官都是留守儿童的辅导老师,每到寒暑假时,他们都会把孩子们召集到社区的“远程教育假日课堂”来,通过远程教育资源播放一些科普常识,给孩子们辅导辅导功课,陪他们做做游戏、看看书,当好孩子们的好老师、好朋友。同时通过开展留守儿童和在外打工的父母通信、视屏聊天等活动,加强孩子和父母的联系,减少孩子的孤独感。”阿尔达乡党委副书记、纪检书记、组织委员高杰这样跟笔者介绍到。
据了解,该乡远程办紧紧依托“远程教育假日课堂”,丰富留守儿童的假期生活,除加强正确的思想引导外,还对当地的留守儿童开展革命传统教育、荣辱观教育、礼仪教育、“结对帮教”等,做到学校放假、站点开学、留守学生受教育。
同时,为进一步增强远程教育终端接收站点的实效性,福海县各乡(镇)场结合基层组织建设“百日集中提升”活动、“冬季天天远程”活动,以“七抓七促”为载体,利用冬闲时节,集中时间、集中人员、集中精力,开展各类活动,通过抓培训、抓管理、抓整顿、抓阵地、抓服务、抓统筹、抓机制,进一步巩固党的执政基础,实现党组织战斗力,积极探索出“乡村技校”、“假日学校”、“周末影院”、“党课在线”等创新学习类型,不断深化远程教育站点内涵。(记者 毛卫华 通讯员 胡玉萍 李占国)
实习编辑:运佳佳