日前，天津医科大学举行第二届临床技能大赛。比赛分为学生组技能操作和教师组示教比赛，采取团队多站式单循环和个人单项赛的竞赛形式。

参赛学生、教师分别是来自该校总医院、第二医院等六所临床学院的临床五年制、七年制学生和实习带教老师。学生组竞赛涉及内、外、妇、儿基本操作，胸腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺、腹腔穿刺、心电图机操作与心电图判读、X线阅片、心肺复苏、外科基本技能（切开、缝合、打结、器械辨认）、拆线与换药、幼儿体格生长指标测量等八大类别12项专业知识，既有理论知识的考核，也有临床技能的操作。

裁判依据选手理论水平、临床技能、职业精神以及人文关怀等予以评判。作为首次纳入临床技能竞赛的教师竞赛则要体现临床带教教师的临床业务水平和教学能力，主要涉及内科学、外科学、妇产科学以及儿科学相关临床知识的示教。评判专家依据学生、教师的比赛完成情况分别做出点评。

作为国家首批卓越医生教育培养计划项目试点高校，天津医科大学注重未来医生的临床实践操作能力培养，努力使学生实现早临床、多临床、反复临床，培养医学生关爱病人、尊重生命的职业操守和解决临床实际问题的能力。

本次竞赛不仅涉及内、外、妇、儿等各专业的基本操作，还涵盖了学生医德医风、医学人文等素质教育的内容，把临床思维、人文关爱、职业精神等医学要素都融入竞赛之中，体现对生命的尊重。虽然面对的是只是某个人体器官的模具，但学生却要像对待真正的患者一样，用眼神、语言来交流沟通，不仅大大提高了医学生动手能力和医患沟通技巧，促使理论与实践更加紧密结合，而且进一步提升了医学生的创新精神、实践能力和团队精神，确保医疗质量和安全，构建更为和谐的医患关系，为患者提供更加优质的专业服务。

（通讯员 王英）