图中左边为真机，右边为网上热卖的模型机，二者在触感、外形等方面几无二致
手机模型热卖 成学生“顶包”神器
校园手机管理遇难题 各种硬性管理制度引发学生意见
观察动机：10月初，河南渑池高中校领导当着全体师生及家长的面，集中砸毁30多部学生手机，原因是学生在月考时未交出手机。此事迅速引起社会广泛关注。学生应该在何种程度上使用手机，人人都有智能手机以后，课堂纪律又该如何保证？手机时代的“课堂生态”，催生了什么样的新课堂管理方式？北京青年报记者对此进行了调查。
10月初，河南渑池高中校领导当着全体师生及家长的面，集中砸毁30多部学生手机，原因是学生在月考时未交出手机。随着这一事件的持续发酵，各地关于学生在校如何使用手机的新闻引发了广泛关注：广东省江门市蓬江区近日规定初中以下学生严禁携带手机入校，招致家长的反对。成都一小学请来600多位学生家长，共同商议学生到底该不该带手机进校。与各省市的普遍情况一样，北京中小学对于手机的管理同样面临这些问题，北京青年报记者近日走访校园发现，本市学校对学生违规使用手机也一般采取“没收”的手段，而令人大跌眼镜的，是学生们竟琢磨出种种“妙招”应对，而市面上一款二三十元的手机模型也成为“顶包”神器，非常畅销……
手机模型随身带 用于“顶包”
北青报记者在采访中了解到，现在许多学生都备有手机模型，以作为“危急”时刻的“顶包”神器。
北青报记者近日在采访中了解到，本市的中学生对付老师 “没收”手机的“有效招数”之一就是用手机模型“掉包”。民大附中的王萌（化名）告诉北青报记者，前不久她在课堂上偷偷用苹果手机玩“保卫萝卜”被老师发觉，正当老师走过来准备没收手机时，王萌快速从桌下把一个iphone4s的仿真模型交给老师，这模型在重量、触感上和真机一模一样。“你这手机怎么不亮了？”老师问。“喔，玩没电了”，于是手机模型“掉包”成功。按照规矩，这个“手机”将在学期末归还王萌，王萌对此毫不在意，因为被没收的手机模型仅值20多块钱，而真机已“保住”。
