校园文化是学校综合办学水平的重要体现，也体现了学校的办学特色和理念。西安市灞桥区提出“用文化的方式发展有灵魂的教育”的理念，坚持“培养一种精神，引领一方文化，打造一所校园，造就时代新人”的工作思路，着力打造特色的校园文化，引领学校走特色化、内涵式发展之路，实现“文化育人”，努力提升办学品位，促进了全区教育跨越发展。

灞桥区位于西安市东部，因境内有秦汉以来屡建于灞河之上的灞桥而得名。在校园文化创建中，灞桥区始终坚持结合地域文化，传承民族精神；关注自身特点，挖掘学校潜能；传承传统文化，彰显育人特色。

在校园文化建设中，灞桥区采取示范引路、分批推进的方式，在城区资源整合学校、传统强校、农村学校、职业学校中分别确定了一批学校进行突破。首批开展的东城一小“火”文化，纺织城小学的阳光文化、职业教育中心的螺丝钉文化等都起到了良好的示范引领作用。

灞桥区东城第一小学地处仰韶文化的发祥地半坡文化遗址附近，学校因此将校园文化的主题确定为“火”文化，切入点就是传承和创新。学校开发了校本教材“传承文明之系列”和“探索创新之系列”，开设了文明礼仪课程，开展了“文明伴我行”系列活动。校园文化建设给这所学校带来了新的生机和活力。

走进灞桥区纺织城小学的大门，首先映入眼帘的是七个大字“让这里光芒闪耀”。这句话是这所小学的办学理念，它传递的也正是这所学校阳光文化的精神核心。

在这所学校里，记者看到，即便是不到2平方米的楼梯间，学校也为孩子们营造了“阳光书吧”和“阳光棋吧”。课余时间，孩子们在这里进行小小读书交流会，小小棋王擂台赛。师生们在阳光文化的沐浴下，更加阳光，更加自信。

据灞桥区教育局介绍，通过校园文化建设，达到了营造一种氛围，每所校园都有一种特别的文化气息，形成了一种浓厚的育人氛围，达到了“细雨随风潜入夜，润物细无声”的教育功效。彰显了一种精神，一校一品各具特色，学校核心办学理念成为师生的共同价值追求和精神家园。催生了一种动力，校园文化实现了环境、管理、活动、思想育人的目的，用文化的力量推动学校内涵式发展，提升了办学品味。

来源:新华网（记者 许祖华）编辑:孙迟