教育实践活动开展以来，通化市委坚持边学边查边改，深化学习成效，确保学习教育不虚不空、取得实效。

坚持把学习作为严肃的政治任务，对照理想理论、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”，做到“六学”。即市委常委领学，市委常委静下心来先学一步、学深一层，为全市党员干部树好标杆、作好榜样；专家教授讲学，市委召开理论中心组学习扩大会，邀请吉林大学马克思主义学院院长韩喜平教授作了《党的群众路线教育实践活动的历史逻辑与启示》的专题辅导，全市副县级以上领导干部500多人进行了集体学习；突出重点精学，采取个人学、集中学和专题研讨等多种方式，学习习近平总书记系列重要讲话精神和中央、省委、市委教育实践活动有关文件、制度、规定，以及社会主义核心价值观和新《干部任用条例》等方面的内容；开展讨论，围绕“公与私、对与错、荣与辱界限”等7个专题，以支部为单位开展学习讨论。组织观看《旗帜》、《信仰》等专题片，深化理想信念、党性党风党纪和道德品质教育。到目前，全市累计开展各类专题讨论240多场次；创新方式助学，各个部门结合自身职能特点，或组织开展听一次讲座、看一部影像、讲一堂党课、写一篇体会“四个一”活动，或开展向身边典型学习，用身边事教育身边人等活动；外力推动督学，领导小组办公室和督导组将市县两级领导干部的学习纳入督促范围，设计了5套教育实践活动应知应会内容试卷，适时组织学习测试，检验学习效果。

在强化学习教育的同时，按照“准、实、深、全”的标准查找问题。采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议的方式，认真查找“四风”和不落实等方面的突出问题。市委常委带头深入到各自的联系点，开展“解剖麻雀”式实地调研，虚心听取基层群众意见。针对查找问题存在的虚、空、偏现象，召开工作协调会，提醒注意防止“八种倾向”，着力解决基层干部群众不愿提、不敢提的问题。围绕“四风”和不落实问题等七个方面，列出负面问题清单，并以领导小组办公室文件的形式下发，为参加活动单位推动问题的解决提供真实可靠的依据。截至3月7日，征求意见建议389个。

根据梳理出的各类问题，开展专项整治。在省委确定的“11个专项整治”的基础上，通化市结合实际、自加压力，首批同时启动了包括文风会风、信访积案和安全生产等在内的“17个专项整治”，制定整治工作方案，明确整改时间表、路线图，以整改问题顺应民意，以解决问题交出答卷。