典雅校园 陶冶心灵

实验小学高度重视校园文化建设,把覃怀历史名人事迹融入到校园文化建设中,丰富内涵、提升品味。错落有致的建筑、清新雅的园林小景、端庄稳重的石刻碑铭,显示出它的温馨和典雅;无处不在的唐诗宋词、中外名言,在走廊、墙壁间,与花木辉映,与笑靥映衬,流动着诗情画意。

积极践行苏州大学朱永新教授倡导的“新实验教育”,让每师生过一种“幸福完整的教育生活”。“晨诵、午读、暮省”,让童心浸润在古今中外人文经典中,播下善与美的种子,扬起人生梦想的风帆。创建“完美教室”活动,同学们自己命班名、做班徽、写班训,把小小的教室美化成了童话的乐园。亲子共读、师生共写,共同构建着精神圣地。教师文集《踏上寻梦的征程》;学生文集小脚丫系列——《春天的印记》,《夏天的蓬勃》,《秋天的多彩》,《冬天的遐想》《《书香浸润童年》,生活与四季律动,充满着生命的意蕴。

内涵丰富、品味典雅的校园文化,受到了前来参观的省内外教育考察团的高度肯定和赞誉。

礼仪教育 和谐成长

“不学礼,无以立”,实验小学以“立德树人”为教育根本,以礼仪教育为德育载体,在传承礼仪文化的基础上,不断探索完善德育新途径和新方法,全面培养“身心健康,气质优雅,素质全面,个性突出”的学生。

把礼仪教育渗透到学生生活的点滴之中。自编的礼仪教材,把课堂规范、课间活动、升旗讲话、实践活动都纳入到礼仪教育,让学生在一言一行中彰显礼仪,彰显文明。“学生文明成长日志”,记录着学生成长的点点滴滴,让学生在体验、反思中学会做事,学会做人。学校还通过开展礼仪之星、礼仪班级等评选活动,让学生知礼、懂礼、明礼、行礼。

围绕礼仪教育,每月开展一个特色主题实践活动:二月份文明礼仪规范月,三月份学习雷锋精神月,四月份文明美德教育月,五月份感恩宣传月,六月份感恩行动月,实施“多元化星级评价”。每学期,学校发放星卡达十几万张,星卡已成为学生普遍的精神追求,学期末,学校都要举行隆重的表彰仪式,表彰星级少年、各类优秀学生达5000余人次,达到每人一奖。让学生在活动中体验成长,在成长中感悟责任。

该校经常组织学生去敬老院,帮助老人,提倡学生帮父母洗洗脚、小手拉大手等特色实践活动,尊老爱老奉献爱心,做“雷锋”式的好少年和“我的中国梦”,已成为该校德育工作的常规内容。

丰富的德育实践活动,让孩子们学会了感恩,成为思想健康成长的无声课堂,从小我成长,由柔弱的我,成长为坚强的我。获得礼仪之星的学生说:获得礼仪之星,我非常高兴,我明白了做个讲文明懂礼仪的好学生就要从身边的点滴小事做起。之此,在社会上产生了良好的教育效果和社会效应。