新华网广州９月２５日专电题：“鲶鱼效应”还是“投机吸金”——透视外教“抢滩”幼教市场现象
新华社记者 郑天虹
幼儿教育市场的“外教”当下呈现前所未有的火爆，价格更是水涨船高。外教的走俏，迎合了家长对幼儿早期语言开发的需求，同时也让一些“洋面孔”钻了幼教市场尚未规范的空子。
外来的“教师”好念经
广州番禺某英语实验幼儿园国际部，以全英教学为特色，每班都有英、美外教任班主任，直接参与幼儿生活管理，每年学费超过６万元，两年间涨幅超过１万元。由于招生名额有限，依然有大批家长报不上名。与这间幼儿间相挂钩具有“占坑”性质的托班，报名时家长甚至从凌晨开始排队，可谓一位难求。
没有条件上国际幼儿园的家长，很多都给孩子报了诸如迪斯尼英语、英孚、瑞思英语等英语培训班。这些机构大多引进了国外的课程和多媒体教学互动设备，而各不相同的是外教的数量和课时数。
家长普遍认为，外教的教风更受孩子喜欢，他们表情丰富，教学方法多样，课堂表现力强。家长宋女士说：“先不说外教教会了孩子什么，至少他培养了孩子对语言的学习兴趣，这个就值了！中国的教育还是应试痕迹太重，扼杀孩子的兴趣！”
为了招揽家长报名，这些培训机构的每一节免费体验课都有外教的身影。他们教孩子们字母、拼读、数字和颜色，以及简单的会话，似乎并不需要特别的专业背景，只需要一张洋面孔和看起来活泼的课堂气氛就足以让家长心甘情愿掏腰包。
鱼龙混杂，外教群体暗藏风险
然而，是不是只要有一张洋面孔就可以来中国任教？一个外教在中国合法从业需要什么样的资质？有没有定期审查制度？
我国规定，外籍语言教师必须“具有大学学士以上学位和２年以上相关工作经历，并具有相关教学资格”，才能申请来华工作专家许可。“相关教学资格”指的是ＴＥＳＯＬ（教授英语为第二语言的国际教师资格）、ＴＥＦＬ（教授非英语母语国家英语学习的国际通用教师资格证书）等教师资格认证。同时，对聘请外籍人士从教的机构也有严格规定。凡与外国文教专家签订半年及以上合同，向对方支付工作或劳动报酬的均须资格认可。
