336卷《明史》重新理一遍

　　死了不知多少脑细胞

　　浙师大大三学生陆佩恩今年选修了古代文学课，也不需要期末考试。老师布置了一个特别的任务，请全班同学一起，把336卷的纪传体《明史》，整理成按年份纪事的编年体《明史》，纳入期末考评。

　　一听到任务，同学们都叫苦不迭。《明史》卷帙浩繁，清朝那些大学士编了60年才完成，要整理出每年发生的事，那得是多大的工程？

　　大家分工合作。陆佩恩分到的是崇祯皇帝在位后期的9年，9年内的事全部分散在366卷古书里面，利用电脑检索加人工翻阅，她花了一个月才大致把这9年发生的大事小事罗列出来。

　　光是崇祯九年这一年内，就整理出了59个条目、5600多字，经常看得头昏眼花，死了不知多少脑细胞。

　　郁闷的是，同学们花了一个多月完成的工作，还被严厉的老师打回来重做。

　　“有的同学没有明白文意，整理起来就显得杂乱无章。”任课的邱江宁老师说，这样的工作确实枯燥艰深，但是必须经过这样的磨砺，才能在学术研究上摸到门道。除了罗列史料，她还鼓励学生在条目下添加必要的按语，进行自己的思考。

　　经过“回炉重造”的作业在内容和条目上都有了很大的提升。有些同学还主动从人物传纪中找出考中进士的时间，一一列出姓名、籍贯、考试场次、排名，俨然成了一部民间版《明清进士录》。

　　用小篆抄写540个部首

　　简直和火星文没什么两样

　　浙师大人文学院古代汉语课的期末作业，是抄写《说文解字》中540个部首。听上去是不是太很简单了？那你就错了，因为学生们抄写时必须用小篆，还要标上注音。

　　小篆是在秦始皇统一中国后使用的文字，笔画复杂，形式奇古，蚯蚓一样弯弯曲曲的笔画线条，对现在的人来说，简直与火星文没什么两样。

　　“别看才这么几百个字，我可是花了一个多星期才完成这项‘大工程’啊。”上这门课的孙佳夸张地说。让她困惑的是，小篆在字形的演变和发展中，并非和简化字一一对应。“比如一个‘鱼’字对应好几个小篆字形，遇到这种情况就要格外仔细，一不小心就抄错。”

　　“解释古书上的疑难字词离不开《说文解字》。”任课老师景盛轩介绍，布置这个作业，是为了让学生充分理解每个偏旁在汉字的音和义中起什么作用。

　　虽然作业有些费劲，同学们还是涨了不少知识，颇有收获。

　　“我以前从来不知道绞丝旁、走字底这些部首竟然有读音。”孙佳说，当知道某个部首的意义之后，它下属的字是什么意思也就清楚了。(通讯员 朱慧 周彬彬 谭正廷 梁鲁菲 记者 朱浙萍 文/摄)