语文：不要盲目地给孩子“加餐”

　　“一日三餐没吃饱，点心却乱吃。”杭州市青蓝小学语文老师周莉萍用这样一句话概括了目前一些家长的做法。

　　周老师说，学习语文最重要的还是课本，所以在课本知识没有巩固好之前，家长最好不要盲目地给孩子“加餐”。从低年级向高年级的过程中，学习语文的要求也从对基础知识的读、记、背慢慢变得灵活，需要学生进行举一反三。

　　周老师觉得，到了五年级家长才开始关注孩子的阅读的话就有点晚了，但还能亡羊补牢。“阅读量的增加从三、四年级就应该开始了。学校一般都有推荐的书单，像到了四升五的暑假，我对学生的要求是一个暑假看7本书。”

　　除此以外，周老师还建议孩子要开始关注时事，多读报纸，多看新闻。

　　数学：跟着老师的步调，孩子就能跟得上

　　到了小学高段，孩子的数学解题速度会明显拉开差距，成绩好的孩子“唰唰”两下就解出了答案，放下书本去做别的事了，而成绩处于中下游的孩子则要对着题目苦思冥想，一道大题可以“卡”上半个小时。

　　这个时候，家长难免有些焦虑，是不是该找个培训班给孩子补补课了？

　　杭州市青蓝小学数学老师胡艳英建议家长，碰到这种情况，家长一定要先让自己“稳”住。“小学高段的数学注重思维的有序性，孩子要学会进行推理，题目解不出来，做作业速度有差距是正常的。”胡老师说，虽然现在新版数学教材对学习内容有所调整，但坡度依然不会很大，只要跟着老师的步调走，孩子的数学就能跟得上。

　　而家长要根据孩子的实际情况合理安排，让孩子做题时有所取舍。“可以尽力尝试，但不要要求孩子每一道题目都非做不可。”

　　英语：五年级开始，要多背单词

　　杭州市濮家小学英语老师初玉洁告诉学堂君，到了小学高段，对孩子的词汇量有要求了，单词要进行记忆和背诵，句式的变化也会渐渐复杂起来。“新教材确实比以前难一点了，有的孩子在五年级第一个单元会不适应，但会慢慢好起来的。”

　　初老师说，其实在四年级末，英语老师就会加入一些英语单词作业，就是希望学生能够提早适应起来，“我建议孩子多使用自然拼读法，多背单词，对后面的英语学习会很有帮助。”

　　另外，暑假也是拓展英语阅读的好时机，初老师建议学有余力的孩子不妨读一读原版素材，不必细抠每一句每一个单词的意思，主要是为了培养语境语感，也能够提升今后的阅读速度。

　　心理：孩子开始有小秘密了

　　周莉萍不仅是语文老师，同时还是一个有着30年教龄的班主任，她说，孩子升入小学高段后，有些孩子就开始有小秘密了，不愿意告诉父母了。有的孩子会把小秘密写进日记，而且不给爸妈看。“这个时候家长的做法就很重要，要像放风筝一样，时松时紧。”

　　周老师说，孩子的自尊心比以前更强了，有些事情应该放手让孩子去尝试，但同时也不要完全放手。“有的孩子跟父母交流会变少，有些家长就觉得‘不聊就不聊吧’，可千万不要这样想，等到了初中以后想再拾起跟孩子的交流就很困难了。”