简单“撤并”中小学苦了众多农村娃——审计调查发现部分地区农村中小学布局调整不合理

新华网北京5月3日电(记者张晓松)保障适龄儿童少年就近入学是政府的法定责任。然而，审计署3日发布的1185个县农村中小学布局调整情况专项审计调查结果显示，部分地区片面将办学规模和学校数量作为调整的主要依据，搞简单“撤并”或“一刀切”，苦了众多农村娃。

上学要走5公里

审计调查的1185个县中，2006年至2011年，有70%的县学校平均服务半径有所增大，其中：初中、小学的服务半径增幅分别为26%、43%，平均达到8.34公里、4.23公里；特别是西部地区270个县的初中、小学服务半径增幅分别为47%、59%，平均达到14.35公里和6.09公里。

重点抽查25127个学校的1257.63万名走读生中，有4%的学生上学单程要徒步3公里以上，其中10.03万名要徒步5公里以上，且主要集中在山区或丘陵地区，上学路途消耗体力大，导致学习和在校活动时间相应减少。

700多辆校车年检不合格

学校离家远了，如果配上校车也很方便。但安全是否有保障呢？

审计重点调查1185个县的25127所学校中，至2011年底，有288个县的1702所学校配置了校车，一定程度缓解了上学路程远的困难。但是，这些学校配置的全部9639辆校车中，8%年检不合格，5%驾证不相符，35%未配备专职管理人员，22%未配备逃生锤等安全设备。

同时，上述学校中还有41.26万名学生自行包租社会车辆上学，由于监管难度大，这些车辆往往车况差且超载严重，交通事故时有发生，随机抽查的2944辆包租车辆中有34%存在超载问题。