（党的十六大以来，全国理论宣讲工作火热展开。更多内容详见9版《大图解》专版）

那时的他身兼中央党校哲学部主任、社会发展研究中心主任等多个职务，教学、科研、行政一肩挑，任务已很繁重。为了宣讲，他几乎牺牲了所有节假日，却不以为苦。因为，他明白自己身上的使命。

庞元正身后，是一个数量可观的宣讲群体——党的十六大召开后，理论宣讲成为一项面向基层普及大政方针的常态化机制，从中央到地方，很多学者牺牲了大量时间与精力，踊跃投身，在城市山乡播撒理论火种。

2007年10月，党的十七大把科学发展观写进了党章。庞元正作为中央国家机关十七大精神宣讲团成员，愈发忙碌。为了让党的理论创新及时指导实践，他调整了宣讲重点，更加注重对科学发展观重要指导地位、对中国如何实现“又好又快”发展的讲解。他发觉，听众们的热情更高，关心的问题更加务实了。

“听众越来越注意考虑理论和实践的关系了。比如在西部地区，他们会问怎么处理好‘好’和‘快’的关系；在上海，他们会和我谈论怎样坚持科学发展应对国际金融危机，等等。”庞元正感到很振奋——这说明基层干部群众的理论兴趣浓厚了。

“十二五规划”制定后，庞元正在宣讲中加大了对科学发展观指导民生问题的阐述，现在，又把宣讲重点放在了对科学发展观成效的总结与思考上。他发现，学员们的提问越来越多，课外交流的很多观点对自己有启发。在浙江嘉善县、陕西甘泉县、河南汤阴县等地，他和基层干部深入交流，至今念念不忘：“基层的干部，却有站在高处的视野，在实践中对科学发展的探索令人佩服。”说这话的时候，他的嗓子嘶哑着。这是常年讲课给他留下的病痛。但他不后悔：“那么多听众认识提高了，值。”

“庞教授和中央的专家们常来我们这儿讲科学发展观，层层传递下去，影响很大。现在，连普通村民都会用科学发展观‘教育’乡亲了：‘你这样做不对，不符合科学发展观。’”中共云南省委党校哲学部副主任李晓南说。

研究路：“在实践中创新，在创新中发展”

庞元正下基层宣讲，日程总是排得紧凑。安排他游山玩水，不去；唯有一件事留得住他：参观当地贯彻落实科学发展观的典型单位。

“十年来，我亲眼看到，很多地方因为吃透了、用好了科学发展观，一年一变样。”庞元正说。

最让他感慨的，是各地生态文明意识的觉醒。

近年来，他多次到贵州、云南、海南等地调研生态环保工作，一些地方建设生态省、生态市、生态县、生态村的实践令他惊喜。在鄂尔多斯市，一对数字让他震撼：十几年前，鄂尔多斯的荒漠化率是75%，而现在，植被绿化率达到了75%。

2006年，他结合课题《科学发展观与当代中国文明建设》，在八个省市派发了2000份问卷进行调查，发现有77%的人认为生态文明建设应当是“全面发展”的应有之意。结合调研，他精心撰写了课题报告，主张物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明“五个文明”一起抓。

类似这样的理论探索，庞元正作出了很多。自2003年来，他主编了我国首部科学发展观研究著作，发表研究科学发展观的论文70多篇，多个观点引起理论界重视，也为党和政府有关决策提供了参考。“党的理论从来不是固步自封的，它不断地从实践中吸取营养，集中全党智慧，吸纳理论工作者的研究成果，所以不断创新，不断完善。”庞元正说。

现在，庞元正多年研究的心血之作《科学发展观基本问题研究》即将出版，他颇感欣慰。更欣慰的是，在他和很多全国知名学者的影响和带动下，一大批地方宣讲骨干已经成长起来了。“我们将一起努力，把最新的理论源源不断地输送到基层，让广大群众掌握实现科学发展的思想武器。”

来源：光明日报 编辑：于姝楠