“只有心窝里揣着孩子们，才能真正地为他们着想，替他们说话！”全国人大代表、哈尔滨市继红小学校长尚庆莲去年两会期间“禁止学生带手机进校园”的建议，不仅得到了家长的重视，也引发了“学生拇指族”的讨论，甚至有厂家表示将调研市场定向研发“学生机”，小手机引发了“大涟漪”。

“如果能够禁止学生带手机进校园，将是学生成长中的一大幸事！”对于自己当时的观点，尚庆莲代表记忆犹新。她解释说，手机作为便利的信息沟通工具，有其有利的一面。学生可以通过手机及时与家长联系，便于家长掌握其行踪；遇到疑难问题、作业障碍时，可以用手机和同学交流；遇有危险，可以及时向家长、老师和警察求助等。

但是，“小手机”在校园里也带来了“大麻烦”。由于自制力不强，一些学生上课时间玩游戏、发信息，影响了自己和其他同学的学习。此外，手机型号、款式、功能、价位都成为学生攀比的目标。更让人担心的是，手机上网等功能层出不穷，一些黄色不良信息也借助手机流入校园，迅速传播。手机短信还让学生在考试和上课时的“小动作”科技化，代替了“传纸条”。这些新时代的“拇指族”，学习精力被大量分散。

在尚庆莲代表看来，“手机猛于虎”并非危言。她举例说，许多国家都对此采取了措施，如日本文部科学省已通函全国各中小学，要求禁止学生携带手机上学，并要求高中制订“禁止学生在校内使用手机”等规定。

尚庆莲代表的观点立即引发了社会的广泛讨论，一些家长纷纷反思：给孩子买手机时只是为了便于联系，却没想到一个小小的手机竟会引发这么多问题。不仅如此，两会期间，一些学生代表也来到尚庆莲代表驻地，与她沟通手机使用问题。

“其实我们也知道玩手机影响学习，但我们自制力太差了，能不能让手机厂家生产一种只能和爸爸、妈妈、老师通话的手机呢？”一位小代表的建言让尚庆莲代表印象深刻。

尚庆莲代表说，自己只是提出了问题，但如何解决，还需要全社会的共同努力。一些网友也纷纷献策，有的说可以在上课期间由老师暂为保管，有的说可以由班主任老师统一负责接听。还有个别厂家表示，借鉴“老年人手机”的成功推广经验，可以调研尝试生产功能相对简单、低成本“学生机”的可行性。

尚庆莲代表说，她已经得到了一些积极反馈，许多家长和学校都开始重视孩子带手机上学的问题，一些地方学校也出台了严格的管理规定。

“今年，我关注的主要是高寒地区孩子教育公平问题。”尚庆莲代表说，高寒地区的办学经费还包括学校校舍的取暖费用，针对东北地区地方财力整体较弱的现状，国家应加大对高寒地区教育的补贴力度，防止取暖费挤占教学科研经费，让孩子们享受到更好、更加公平的教育。

来源：新华网 编辑：冯媛