陕西省教育学会、省教科所昨天启动“陕西省基础教育质量工程”，计划3年内，帮助全省1000所中小学、幼儿园提高办学质量。西安市第八中学、大雁塔小学等500所学校，成为首批项目实验学校。

　　“教学质量的关键是教师，而不是教学设施。我们的目的就是帮助学校提升师资水平，培养一批专家型名师。”省教育学会会长杨生枝说，提高教学质量的主要责任在学校，但前些年，一些校长主要抓学校建设、教师工资、设施配备等，无力或无心抓教学质量，没能切实履行起相应的责任。

　　据介绍，从2008年开始，陕西省就在筹划“陕西省基础教育质量工程”，31日，陕西省将集中挂牌400多所学校，打造成特色中小学，西安的学校有西工大附中、西安市第八中学、大雁塔小学和交大幼儿园等。三年内计划将实验学校发展到1000所。

　　基础教育质量工程启动后，省教育学会、省教科所将组建学术委员会，加强对项目学校教师和校长的培训，指导学校教科研工作，提升教师队伍素质和学校管理水平，培养一批专家型的教师和校长，促进教育教学质量的提高。

　　专家委员会还将帮助薄弱学校制定发展规划。“薄弱学校要改造好，不是一朝一夕能解决的，但可以另辟蹊径，依托它们的强项发展特色教育。”杨生枝表示，在“质量工程”实施中，将启动“特色学校建设工程”，突破“千校一面”的格局，“只有个性的学校才能培养出个性的人才。创办特色学校的最终目的，还是为了教好每一个孩子”。杨生枝说，比如太乙路中学的举重班和含光路小学的农民工子女班级都算特色。下一步，教育协会将对“特色学校”提供软件上的支持，包括教师培养、科研讨论、外出考察等。

　　据了解，西安市还将开展教育家培养工程，在全省范围内打造一批名教师、名校长、名教育管理人员、名教育研究人员等“四名”人才，宣传富有特色的教育教学方法，相互“走校”教学。

　　会议还提出，将对教育做“增值评价”，让学生和学校在原有的基础上有所进步，而不是一味地培养“尖子生”和“名校”。由于我省一直没有统一的基础教育质量的评价标准，目前相关部门正在积极制定，预计年底形成初稿。（记者 刘振）